Je matematika v 9. ročníku ťažšia ako v 8. ročníku?
Ahojte
Chcela som sa spýtať či je matematika v 9.ročníku tažšia ako v 8.ročníku.
V tomto roku na koncoročnom vysvedčení som mala z matematiky 4-ku a učiteľka mi povedala že matematika je v 9-ine ťažšia ako v 8-mičke.
A bojím sa tej matematiky, pretože nechcem v 9-ine (na "finále") prepadnúť.
Ja dám do matiky maximum ale fakt sa toho obávam.
Nedá sa v CPPaP vybaviť že by som mala neklasifikovanú známku a iba slovné hodnotenie (Absolvoval) ?
Vopred ďakujem za odpoveď.
Stručné zhrnutie
- Matematika v 9. ročníku zahŕňa nové tematické celky (mocniny a odmocniny, Pytagorova veta, lineárne rovnice a nerovnice, telesá, funkcie, štatistika) a nové učivo sa často preberá až do mája, čo zvyšuje nároky oproti predchádzajúcim ročníkom.
- Podpora pre žiakov s poruchami učenia zahŕňa diagnostiku v CPPaP, možné odporúčania pre školu a vypracovanie IVP; neklasifikovanie predmetu formou slovného hodnotenia "absolvoval" je v diskusii označené ako málo pravdepodobné.
- Praktické riešenia uvádzané v diskusii sú doučovanie od externého doučovateľa, opakovanie učiva zamerané na prijímačky/monitor a používanie učebníc (Šedivý a kol.) a online videí (napr. vyhľadávanie "matematika 9. ročník ZŠ Matykar" na YouTube).
Najčastejšie otázky
Q: Je matematika v 9. ročníku ťažšia ako v 8. ročníku?
A: V 9. ročníku sa preberajú nové témy: mocniny a odmocniny, Pytagorova veta, lineárne rovnice a nerovnice, telesá, funkcie a štatistika; nové učivo sa často podľa diskusie preberá až do mája, čo mnohí považujú za náročnejšie.
Q: Ako postupovať pri podozrení na poruchu učenia a aké úľavy môžem očakávať?
A: Centrum pedagogicko‑psychologického poradenstva a prevencie (CPPaP) môže vykonať testy a stanoviť diagnózu; na základe posudku môže škola vypracovať individuálny vzdelávací plán (IVP) a odporučiť úľavy pri písomkách.
Q: Môžem získať slovné hodnotenie "absolvoval" z matematiky namiesto klasickej známky?
A: V diskusii odborníčka z poradne uviedla, že neklasifikovanie predmetu alebo slovné hodnotenie "absolvoval" je málo pravdepodobné; odporúča sa riešiť úľavy cez CPPaP a IVP.
Q: Pomôže doučovanie zlepšiť známky z matematiky?
A: Viaceré príspevky uvádzajú, že systematické doučovanie dokáže zlepšiť známky (príklady z diskusie udávajú posun zo 4 na 1 u niektorých žiakov); v diskusii sa zároveň odporúča externý doučovateľ, nie vlastná učiteľka z dôvodu možného konfliktu záujmov.
Q: Aké učebné materiály a online zdroje sú odporúčané pre 9. ročník?
A: Spomínané zdroje sú učebnice "Šedivý a kol." a online videá dohľadateľné cez YouTube vyhľadávanie "matematika 9. ročník ZŠ Matykar".
Q: Môže byť integrovaný žiak prijatý na zdravotnícku strednú školu?
A: V diskusii poradkyňa uviedla, že niektoré zdravotnícke školy údajne integrovaných žiakov neprijímajú, no iné hlasy zdôrazňujú, že rozhoduje konkrétna škola a konkrétna diagnóza; odporúča sa vyžiadať posudok z CPPaP a priložiť ho k prihláške.
Závery z diskusie
Zhoda
- V 9. ročníku sa preberá výrazné množstvo nového učiva a niektorí ho považujú za náročnejšie než 8. ročník.
- CPPaP môže vykonať diagnostiku porúch učenia a odporučiť škole úpravy, škola môže vypracovať IVP.
- Doučovanie a cielené opakovanie na prijímačky/monitor sú v diskusii uvádzané ako praktické spôsoby zlepšenia výsledkov.
Sporné názory
- Niektorí účastníci považujú 9. ročník za náročnejší kvôli množstvu nového učiva, zatiaľ čo iní ho vnímajú ako čiastočné opakovanie pre prijímačky a monitor.
- Niektoré príspevky tvrdia, že zdravotnícka stredná škola integrovaných žiakov neprijíma, iné príspevky uvádzajú, že prijatie závisí od konkrétnej školy a posudku.
- Niektoré hlasy považujú doučovanie od vlastnej učiteľky za eticky problematické, zatiaľ čo iní tvrdia, že doučovanie rodičov a žiakov je bežné a účinné.
Otvorené otázky
- Môže konkrétna základná alebo stredná škola udeliť slovné hodnotenie "absolvoval" za matematiku bez klasifikácie?
- Aké presné úľavy a formy podpory budú schválené v IVP pre konkrétnu diagnózu daného žiaka?
- Ktoré konkrétne zdravotnícke stredné školy akceptujú alebo neakceptujú integrovaných žiakov pri prijímaní?
Spomenuté značky a firmy
CPPaP, Šedivý (učebnice), Matykar (YouTube), zdravotnícka stredná škola
Spomenuté produkty a metódy
IVP, doučovanie, slovné hodnotenie "absolvoval", prijímačky, monitor, mocniny a odmocniny, Pytagorova veta, lineárne rovnice, lineárne nerovnice, telesá, funkcie, štatistika, goniometria, dyskalkúlia
Miesta a osoby
žiadne
@maafr Na konci deviateho ročníka hádam nikdy nikoho nenechali prepadnúť. Aj učitelia sú rady, že sa takých žiakov ako ty konečne zbavia.😂
Predpokladám, že s takýmito výsledkami nejdeš na výberovú školu, takže sa nemáš čoho báť. Niekde ťa už zoberú, aj keby si mala 5 na polroku. Tam ešte treba brať do úvahy výsledky zo 7, 8 ročníka, monitor, prijímačky... 3-ročné odbory berú dokonca bez prijímačiek. Ale nechápem, ako si predstavuješ to oslobodenie od matematiky. To, že tomu dlhodobo nerozumieš, chvalabohu, nestačí. Poruchu učenia by už zrejme zistili, minimálne matemikárka by si to všimla. Možno by však stačilo skúsiť chodiť v ďalšom školskom roku na doučovanie. Základné znalosti z matematiky totiž budeš potrebovať na každej strednej škole.
@heleninamama Ako je toto myslené? "Aj učitelia sú rady, že sa takých žiakov ako ty konečne zbavia." ?
Mala si aj doučovanie? Pýtam sa preto, že mne prešlo rukami už veľa detí, okrem dvoch, ktorí fakt mali diagnózu, všetci prišli s tým, že nemajú na matiku bunky a čuduj sa svete, správnym prístupom sme to dokázali vytiahnuť u niektorých aj zo 4ky na 1ku. Tak možno namiesto vybavovania papiera by stačilo nájsť dobrého doučovateľa a venovať matike o trochu viac času.
prosím ťa, ak si vyberieš správnu strednú školu, tak ťa zoberú ....
dcérina spolužiačka išla na pedag. školu - zobrali ju síce až na odvolanie, ale zobrali aby asi zaplnili stavy... pričom slečna od 6 tr. každý rok mala na štvrťroka 5 na polroka vytiahla na 4 z matematiky a monitor zo sj. spravila na 6 perc.
To už asi ozaj zoberú každého...
@nekonecna_katastrofa Áno aj ja mám diagnózu.
Súhlasím že treba trochu viac času na tu matiku, ale pri ostatných predmetoch na ktoré sa musím naučiť to fakt nie je niekedy možné.
Podla mňa si nikto žiadne poruchy (nielen ucenia) nevyberie ako voľbu ani znížený intelekt ani farbu pleti atď atď Prečo je také "in" kvôli tomu druhého ponizit či zosmiesnit a pohŕdať takýmto človekom?
Nájdi si doučovanie, aj keby ste len opakovali a ty tomu nerozumieš nebudeš mať lepšiu známku. Ak máš diagnostikovanú poruchu tiež sa s tým dá pracovať, môžeš mať rôzne uvoľnenia na písomkach to však musíš mať oficiálne.
@maafr ucitelky si sa nepytala, ci by ti ona nedavala doučovanie? Mozno by ti to pomohlo.
@betulinka1 Podla mna toto nie je dobry napad. Ucitelku je mozne poziadat o nieco ako jednorazovu konzultaciu pri niecom, comu nerozumiem. Ale doucovanie je obvykle pravidelne a obvykle platene. A to pre ucitelku doucovanej prinasa niekolko etickych problemov. Napriklad je mozne, ze ziacka aj napriek doucovaniu nesplni pozadovane kriteria. Myslim, ze ucitelka si dobre rozmysli, ci ma pocuvat reci "brala od nej peniaze a aj tak ju nechala prepadnut". Takze ak doucovanie, tak nie od vlastnej ucitelky.
@maafr ono to ani nie je o tom, ci je lahsia alebo tazsia... ale konkretne napriklad matematika stavia na tom, ze mas zvladnute ucivo predoslych rocnikov. A kedze si mala 4 tak to asi az tak moc neovladas (nesudim, len sa snazim vysvetlit) a tak to potom ide tazsie.
Vezmem jednoduchy priklad, napriklad V jednom rocniku sa ucis nasobilku. V tom dalsom sa automaticky predpoklada, ze ju vies a v ucive sa bezne pouziva napriklad ked sa ucite rovnice. Ale ak si nezvladla nasobilku budes mat problem s rovnicami a nejde o to, ci su rovnice tazsie ako nasobilka...

@maafr je matika v 8. ťažsia ako v 7.?