Je možné, aby učiteľka dala dcére na vysvedčenie dvojku, keď jej vychádza jednotka?
Ahoje chcek sa vás opýtať či je v poriadku aby učiteľka dala mojej dcére 2 na vysvečku ale vychádza jej jednotka?
Stručné zhrnutie
- V školskom hodnotení má každá známka inú váhu; do výslednej klasifikácie sa započítavajú písomky, projekty, aktivita na hodine a domáce úlohy, nie len aritmetický priemer jednotlivých známok.
- Rodič alebo žiak môže požiadať o komisionálne preskúšanie známky, pričom skúsenosť z diskusie uvádza prípad, keď komisia dieťaťu dala horšiu známku než pôvodný učiteľ.
- Do záverečného hodnotenia zostáva zvyčajne viacero týždňov (v diskusii spomenuté približne 5–6 týždňov), počas ktorých sa známky dajú stále zlepšiť.
Q: Ako sa zistí, či dieťa skutočne „vychádza jednotka“ alebo nie?
A: Treba zistiť, z akých typov prác známky pochádzajú (písomky, projekty, aktivita) a či ide o aritmetický priemer alebo vážený priemer; v diskusii rodičia uvádzali, že učiteľ ukazuje váhy známok napríklad v systéme EduPage.
Q: Má učiteľ právo dať na koncové vysvedčenie inú známku než vychádza z jednoduchého priemeru?
A: Áno, učiteľ má podľa diskusie právo hodnotiť podľa vlastného uváženia so zohľadnením aktivity, písomiek a pravidiel školy; rodič by mal byť informovaný, čo a ako váži.
Q: Čo robiť, ak rodič nesúhlasí so známkou na konci roka?
A: Rodič môže požiadať o komisionálne preskúšanie známky; v diskusii je príklad, kde komisionálka dopadla horšie (pôvodná dvojka sa zmenila na trojku, alebo pri inom príklade 3 na 4).
Q: Ako dlho je čas na zlepšenie známok pred koncovým hodnotením?
A: V diskusii je uvádzané približne 5 týždňov až 6 týždňov do konca školského roka, počas ktorých žiak môže získať ďalšie jednotky.
Q: Ktoré faktory najčastejšie rozhodujú medzi jednotkou a dvojkou z cudzích jazykov?
A: V diskusii sa uvedlo, že v angličtine váži najmä aktivita na hodine, výslovnosť a účasť, a tiež výsledky veľkých písomiek.
Q: Ako zistiť váhu jednotlivých známok v konkrétnej triede?
A: Požiadajte učiteľa o prehľad hodnotiacich kritérií alebo skontrolujte školský informačný systém (v diskusii spomenutý EduPage), kde učiteľ môže ukázať váhy (napr. 0,25 za kontrolu zošita).
Q: Môže aritmetický priemer viesť k nesprávnemu očakávaniu rodiča?
A: Áno, viacerí diskutujúci upozornili, že aritmetický priemer môže klamať, pretože rôzne známky majú rôznu váhu a učiteľ posudzuje aj celkovú aktivitu.
Závery z diskusie
Zhoda
- Známky majú rôznu váhu a nie je možné spoľahnúť sa iba na jednoduchý aritmetický priemer.
- Rodič by mal komunikovať s učiteľom a zisťovať, z čoho sú známky a čo do klasifikácie najviac váži.
- Do koncoročného hodnotenia zostáva niekoľko týždňov (v diskusii cca 5–6 týždňov), počas ktorých sa výsledok môže zmeniť.
Sporné názory
- Niektorí rodičia používajú aritmetický priemer na odhad výslednej známky, zatiaľ čo iní tvrdia, že aritmetický priemer je „totálne na nič“ a treba brať do úvahy vážený systém a aktivitu.
- Niektorí tvrdia, že komisionálne preskúšanie je riešenie pri spore o známku, zatiaľ čo skúsenosť v diskusii ukazuje príklad, kde komisia dieťaťu udelila horšiu známku.
Otvorené otázky
- Ako presne škola alebo konkrétny učiteľ stanovuje váhy rôznych typov hodnotení (písomky, projekty, aktivita)?
- Do akej miery sú pravidlá hodnotenia transparentné a dostupné rodičom prostredníctvom školského systému?
- Aký je typický priebeh a dopad komisionálneho preskúšania v rôznych školách?
Spomenuté značky a firmy
EduPage
Spomenuté produkty a metódy
komisionálne preskúšanie, aritmetický priemer, vážený priemer, váha známok, aktivita na hodine, písomka, projekt, domáce úlohy, polročné vysvedčenie, koncoročné vysvedčenie, vyznamenanie
Miesta a osoby
žiadne
@cmuk111 Ty si tá dcéra? Lebo to vyjadrovanie mi nepríde ako prejav dospelej ženy - matky...
@dskjhfdlkdjhl učiteľka im vravela čo im vychá dza na konci roka.A podľa aritmetického priemeru je vychádza jednotka a aj každy čpovek s logickým mislením vie že ak má 2 2 1 1 1 1 tak je vychádza 1
@cmuk111 No, ale kazda znamka ma inu vahu, preto aritmeticky priemer je k nicomu. Navyse, ucitel posudzuje aj celkovu aktivitu, takze ani ten vazeny priemer este nemusi byt smerodatny.
@cmuk111 kazda znamka ma inu vahu a niektore veci zavazia viac... ja u nas sama viem, ze 70% v urcitych predmetoch zavazi spoluucast na hodine (prvouka, jazyk), domace ulohy a ich preciznost a vcasne odovzdanie, nielen pisomka a diktaty...
Do konca skolskeho roka je este daleko. Este mas sancu chytit nejake jednicky a presvedcit ucitelku.
PS. dufam ale, ze to nie je zo slovenciny ;)
Inak este toto - ucitel ma pravo davat znamky podla vlastneho uvazenia, rodic by mal byt ale oboznameny, co a ako zavazi. Alebo minimalne dieta by to malo vediet. Ak ty nesuhlasis zo znamkou na konci roka - mozes poziadat o komisionalne preskusanie. Co nemusi dopadnut zrovna najlepsie, kamoskina mama "bojovala" za dvojku miesto trojky a na komisionalkach dostalo dieta stvorku, kedze tam bol iny pedagog (vlastny skusat nesmie)... v anglictine je drvivy zaklad - aktivita na hodine, vyslovnost...
@cmuk111 ... a dvojka je VYBORNA znamka.
Tvoja dcéra má minimálne 5 týždňov aby učiteľke dokázala, že si zaslúži jednotku.
@cmuk111 ako si prišla nato, že jej vychádza jednotka? Nie všetky známky majú rovnakú váhu, nemôžeš porovnať známku z projektu a známku z veľkej písomky. Tak isto treba rátať s tým aký má dcéra prístup k učeniu, či si robí domáce úlohy, či je aktívna... A koniec koncov, známky sa ešte nekruzkuju, žiakov čaká približne 5 týždňov práce, takže za ten čas sa toho môže zmeniť ešte veľmi veľa.
@beronsche s týmto úplne súhlasím, ja mám síce len prvacku, známky nemajú, ale premna je dôležité, ako sa dieťa snaží, či to neflaka
Tak logicky každá známka je za niečo iné a nemusí mať každá 1tks rovnakú váhu a dcéra nevie rozprávať s učiteľkou? Keď nevie prečo jej chce dať 2jku tak sa učiteľky opýtam nie?
Tak u mna 2, 2, 1, 1, 1, 1 moze byt s logickym myslenim cista 2.
Ak su tie 2 z velkych pisomiek, a jednotky za projekt, domacu ulohu, patminutovku na slovicka...
Známky nie sú všetko aj keď podľa tých známok je to bližšie k jednotke ,ale realita je iná.Ty nevidíš ako robí na hodine .Syn je siedmak a polročné vysvedčenie som si myslela aj ja ,že koľko jednotiek bude mať LEBO vychádzal tak priemer a jednotka z toho nebola.Ked som sa pýtala syna , ze prečo mu dala dvojky tak že majú dáke pravidla a nie je jednotka ako jednotka.Potom mi to ukazoval na edupage, že akú váhu má tá známka napríklad 0,5 za aktivitu je nič ale 1priemer za písomku má už váhu.A jemu väčšinou vychádzalo 1,48 atď a na druhom stupni už učiteľky neprizmuruju oči len preto ,že dieťa je aktívne na hodine keď dovrze dôležité písomky
Podľa známok tebou uvedených je to bližšie k jednotke ale... Nepíšeš ta co boli 1 a začo 2 takisto ako je aktívna na hodinách. A prečo bazirujes tak na známkach? Napr u mojej dcéry v triede ma 6 (slov. Jednotku) len ten kto vie ozaj všetko perfektne bez zaváhania. Inak ma len 5,5.
Pokial mas pochybnosti o navrhnutej znamke, tak najlepsie sa je spytat ucitelky co s tym. Ale este nebola zaverecne pisomka - ta ta este len caka. Ak tam dostanes jednotku, tak by si nemala problem uzatvorit rocnik na vybornu.
@cmuk111 napríklad moja dcéra má 4 jednotky z matematiky, z kontroly zošita, každá táto jednotka má váhu len 0,25 percent. Čiže nie je známka, ako známka. Ako píšu dievčatá, každá známka ma inú váhu. A jej spoluziacka mala na pol roka priemer z AJ na 1 a dostala 2, učiteľka jej aj povedala prečo.
Ako písali baby vyššie,, ty vieš z čoho sú tie známky, pripadne akú majú hodnotu, takže ak máš stále pochybnosti, že tvoja dcéra by mala dostať 1 a učiteľka jej povedala, že 2 tak by som išla za ňou a slušne sa opýtala, prečo je to tak. Možno je malo aktívnou, možno vyyrusuje na hodinách atď... Je veľa možností, dá sa tiež opýtať čo sa dá spraviť pre to aby mala 1 do konca klasifikácie je ešte cca 6 týždňov takže v pohode môže dostať 1....
@cmuk111 Na zaklade coho vies, ze jej vychadza jednotka? Robila si aritmeticky alebo vazeny priemer?