icon

Majú to dnešní prváci naozaj náročné?

23. jún 2026

Buduci rok mam prvacku. Z kazdej strany pocuvam ake to maju deti v dnesnej dobe narocne. co je na tom narocne, maju kvantum uciva, alebo? Na co sa pripravit? Ako dlho sa ucia vase deti vecer doma?

Zhrnutie diskusie
Automatický súhrn diskusie generovaný umelou inteligenciou · 6. júl 2026 · 98 príspevkov

Stručné zhrnutie

  • Náročnosť prvého ročníka závisí predovšetkým od konkrétnej učiteľky a individuálnych schopností dieťaťa; doma rodičia najčastejšie uvádzajú večerné učenie 10–30 minút, v niektorých prípadoch až 1–2 hodiny.
  • Niektoré triedy dávajú na doma 2–3 strany písania a precvičovania, iné triedy takmer žiadne domáce úlohy, takže záťaž žiaka sa medzi školami výrazne líši.
  • Podľa diskutujúcich nová reforma umožňuje, že deti majú čas naučiť sa čítať a písať do konca 1. cyklu (do konca 3. ročníka), pričom predškolská príprava a pravidelné domáce precvičovanie uľahčujú nástup do školy.


Q: Ako dlho sa väčšina prvákov učí doma večer?
A: Väčšina rodičov uvádza 10–30 minút denne; niektoré deti sa učia 20–30 minút a v extrémnych prípadoch rodičia hlásili 1–2 hodiny podľa učiteľkiných požiadaviek a schopností dieťaťa.

Q: Potrebuje dieťa špeciálnu prípravu pred nástupom do 1. triedy (čiastočne vedieť čítať/písať)?
A: Diskutujúci uvádzajú, že nie je povinné učiť čítať a písať v MŠ, ale ak dieťa pozná tlačenú abecedu a vie počítať do 20, býva nástup do školy ľahší; niektoré deti, ktoré vedeli čítať v MŠ, „prvú triedu predriemali“.

Q: Čo konkrétne mení nová školská reforma pre prvákov?
A: V diskusii sa spomína, že reforma dáva priestor na to, aby sa čítanie a písanie osvojovalo postupne až do konca 1. cyklu (do konca 3. ročníka), a niektoré školy už zavádzajú slovné hodnotenie namiesto známok; implementácia sa však podľa príspevkov líši medzi školami.

Q: Má rodič učiť dieťa písané písmo v 6 rokoch, alebo počkať?
A: Názory sú rozdelené: niektorí tvrdia, že písané písmo rozvíja mozog viac a odporúčajú ho, iní odkazujú na štúdie a prax, že kľúčové je písať rukou (nie nutne kurzívou) a že písané písmo sa môže úspešne učiť aj neskôr (uvádzaný prípad učenia okolo 9–10 rokov).

Q: Čo robiť, ak učiteľ zadáva priveľa domácich úloh (hodiny denne)?
A: Rodičia odporúčajú nastaviť od začiatku systém a komunikovať s učiteľkou, žiadať úpravu DU; ako alternatívy sa v diskusii spomínali úlohy typu „čítať nápisy cestou domov“, hľadať písmená alebo počítať schody namiesto dlhého písania.

Q: Ako pomôže predškolská príprava slabšiemu dieťaťu alebo dieťaťu s poruchami?
A: Diskutujúci uvádzajú, že pravidelné cvičenie jemnej motoriky, fonematického uvedomovania a logopedická intervencia pomáhajú; pri deťoch s poruchami (dys‑, ADHD) zvyšovanie objemu DU často problém len zhorší a vyžaduje individuálny prístup.

Závery z diskusie

Zhoda

  • Náročnosť začiatku školského roka najviac ovplyvňuje učiteľka a individuálne schopnosti dieťaťa.
  • Predškolská príprava a pravidelné krátke precvičovanie doma skracujú čas na domáce úlohy a uľahčujú zvládnutie učiva.
  • Väčšina rodičov považuje primerané domáce učenie za približne 10–30 minút denne.


Sporné názory

  • Reforma: niektorí diskutujúci tvrdia, že reforma robí vyučovanie ľahším a „hravým“, iní tvrdia, že reforma znižuje úroveň (napr. odsúvanie písaného písma).
  • Písané písmo: časť diskutujúcich považuje písané písmo za dôležité pre mozgové prepojenia, druhá časť tvrdí, že dôležité je písanie rukou všeobecne a že kurzíva môže počkať do 9–10 rokov.


Otvorené otázky

  • Ako presne bude reforma implementovaná v konkrétnych školách (písané vs tlačené písmo, slovné hodnotenie vs známky)?
  • Ako zabezpečiť skutočne individuálny prístup pri nedostatku učiteľov a veľkých triedach?
  • Ako najlepšie postupovať pri deťoch s poruchami (dys‑, ADHD) v heterogénnej triede?


Spomenuté značky a firmy

NKS, mat. klokana, Katolícka univerzita, UPJŠ, ZUŠ, Wikipédia, Švédsko, Heureka, Black Hawk

Spomenuté produkty a metódy

elektrické strúhadlo na ceruzky, písané písmo, tlačené písmo, písanky s predpísanými písmenkami, bloková výučba, nová reforma (1. cyklus do konca 3. ročníka), slovné hodnotenie, domáce úlohy 10–30 minút, 2–3 strany písania, tukanie do klávesnice, logopédia, dys‑poruchy, ADHD, krúžky

Miesta a osoby

Bratislava, Švédsko, Ľuba Kvietkova, Šurany

Strana
z4
avatar
katkazatka
27. jún 2026
@thirstymonk

@katkazatka Ešte drišľak ma celkom bavi haha :D Ale to nie sú pravé ľudovky, to skôr len také "gadžoviny"

@thirstymonk to bolo hrozne😂😂😂 toho človeka čo to pustil do éteru a do televízie, by mali zavrieť. Čudujem sa že človek v tvojom veku také neskutočné chobotiny počúval.

avatar
thirstymonk
27. jún 2026
@katkazatka

@thirstymonk to bolo hrozne😂😂😂 toho človeka čo to pustil do éteru a do televízie, by mali zavrieť. Čudujem sa že človek v tvojom veku také neskutočné chobotiny počúval.

@katkazatka Nahodou... krásna rýdza spišština :D

avatar
katkazatka
27. jún 2026
@thirstymonk

@katkazatka Nahodou... krásna rýdza spišština :D

@thirstymonk Ale ten mentálny úpadok...uff

avatar
akvi
28. jún 2026
@katkazatka

@thirstymonk a ake osnovy by si navrhoval? Su interaktivne tabule, uci sa hravou formou (podla mna az moc), pustaju sa videa, chodi sa na interaktivne vystavy. Čím zjednodušenejšie je vyučovanie, cím viac názorných príkladov a pomôcok je, tým sú tie deti hlúpešie. Spomínaš blokovú výučbu, ako tvojmu synovi ukazovali vrtuľník. Prepáč, co to má spoločné so školstvom a vzdelávaním? oto môžu mať poobede ako voľnočasovú aktivitu, alebo ho rodičia môžu zobrať. V skole by sa mali deti vzdelávať. Neustále klesá úroveň vedomosti a vzdelávania. Vidíme to na medzinárodných porovnávaniach. Len sa tym deťom snažíme ustupovať, len aby nemuseli rozmýšľať, aby nemuseli pohnúť riťou a potom polovica žiakov potrebuje psychológa, lebo si nevie dať rady s vlastným životom. Ako by si chcel selektovať vyučovanie podľa žiakov čo koho baví? V Amerike je vyučovanie typu, že na hodine literatúry aj dva mesiace rozoberajú jedno literárne dielo. Uroveň školstva je tam katastrofálna, majú veľmi málo vedomosti, všeobecný rozhľad absolútne žiadny, netušia aký štát kde leží, ani aké je jeho hlavné mesto. Preco chceme znižovať latku vzdelania? Ziaci sa môžu venovať tomu čo ich baví vo voľnom čase sami, na školských krúžkoch, alebo aj s rodičmi. Okrem toho slovenske deti majú neuveriteľne veľa prázdnin. Uz pred samotnými prázdninami sa týždeň neučia, majú rôzne riaditeľské voľna, hudobné koncerty, divadla. Okrem oficiálnych prázdnin si dovolím tvrdiť, že ďalší mesiac a pol školského roka sa neučia. Rozdiely vo vzdelávaní už jednotlivých škôl na Slovensku sú priepastné. A v neposlednom rade náboženstvo vylúčiť zo školy. Táto stredoveká demagógia nemá čo robiť v modernom svete, dupľom keď štát nepodlieha žiadnej náboženskej ideológii. Tento tmársky predmet mal byť dávno vymazaný zo školských osnov.
Btw o Bachovi, Mozartovi a spol sme sa ucili na hudobnej.

@katkazatka v medzinarodnych porovnavaniach sa prepadavame prave preto, ze nase skoly este nepochopili, kam ma to ucenie smerovat. Pouzivaju moderne nastroje, ale opat len na osvojenie si nejakej vedomosti bez suvislosti. Medzinarodne testy totiz netestuju vedomost ako taku. Testuju schopnost pouzit vedomost v praxi. A to bohuzial nase skoly neucia. Zjednodusene povedane, nase deti vedia spocitat 2+2, ale nedokazu vyriesit slovnu ulohu. Nase deti sa ucia datum narodenia spisovatela, ale nerozumeju, co citaju. Vedia vymenovat XY, ale nedokazu vidiet suvislosti. Pretoze my vsetko ucime izolovane, bez zmyslu. To su presne tie izolovane predmety, ktore tu stale mame od Marie Terezie. Taktiez totalne podcenovanie zaujmov deti a vyzdvihovanie potrebnosti jedneho nad druhym. Presne tak, ako si zhodila vedomost, ktoru ovlada dieta o zbraniach a pod. a povysila nad nu vedomost o zlozeni lisajnika /to sa na rozdiel od zbrani v skole uci/.. Preco by vedomost o zlozeni lisajnika mala byt cennejsia, ako vedomost o tych zbraniach? Podla mna v dnesnej dobe sa to dieta uplatni prave s vedomostou o zbraniach, nie s vedomostou o zlozeni lisajnika.. /bohuzial../ Ja napriklad mam tiez dieta, ktore od malicka inklinovalo k niecomu, co sa v skole neuci. Ak by moj syn chodil do klasickej skoly, mozno by tu jeho vasen ta skola totalne ubila, lebo by mu davali najavo, ze jeho zaujem je nepodstatny a ma sa ucit vyvojove stadia chrusta a zlatu bulu sicilsku.. Lenze moje decko nastastie do klasickej skoly nechodilo. Dnes robi presne to, co ho cele detstvo zaujimalo, zivi sa tym a je v tom dobry.. Co ine by malo byt cielom skoly? Lenze u nas to tak nie je. My stale vychovavame masu tupych ovcanov bez nazoru, ktori budu pracovat za pasom v Suranoch za minimalku a pocuvat otrokara.. Na toto je nase skolstvo ako stvorene, to je fakt..

avatar
katkazatka
28. jún 2026
@akvi

@katkazatka v medzinarodnych porovnavaniach sa prepadavame prave preto, ze nase skoly este nepochopili, kam ma to ucenie smerovat. Pouzivaju moderne nastroje, ale opat len na osvojenie si nejakej vedomosti bez suvislosti. Medzinarodne testy totiz netestuju vedomost ako taku. Testuju schopnost pouzit vedomost v praxi. A to bohuzial nase skoly neucia. Zjednodusene povedane, nase deti vedia spocitat 2+2, ale nedokazu vyriesit slovnu ulohu. Nase deti sa ucia datum narodenia spisovatela, ale nerozumeju, co citaju. Vedia vymenovat XY, ale nedokazu vidiet suvislosti. Pretoze my vsetko ucime izolovane, bez zmyslu. To su presne tie izolovane predmety, ktore tu stale mame od Marie Terezie. Taktiez totalne podcenovanie zaujmov deti a vyzdvihovanie potrebnosti jedneho nad druhym. Presne tak, ako si zhodila vedomost, ktoru ovlada dieta o zbraniach a pod. a povysila nad nu vedomost o zlozeni lisajnika /to sa na rozdiel od zbrani v skole uci/.. Preco by vedomost o zlozeni lisajnika mala byt cennejsia, ako vedomost o tych zbraniach? Podla mna v dnesnej dobe sa to dieta uplatni prave s vedomostou o zbraniach, nie s vedomostou o zlozeni lisajnika.. /bohuzial../ Ja napriklad mam tiez dieta, ktore od malicka inklinovalo k niecomu, co sa v skole neuci. Ak by moj syn chodil do klasickej skoly, mozno by tu jeho vasen ta skola totalne ubila, lebo by mu davali najavo, ze jeho zaujem je nepodstatny a ma sa ucit vyvojove stadia chrusta a zlatu bulu sicilsku.. Lenze moje decko nastastie do klasickej skoly nechodilo. Dnes robi presne to, co ho cele detstvo zaujimalo, zivi sa tym a je v tom dobry.. Co ine by malo byt cielom skoly? Lenze u nas to tak nie je. My stale vychovavame masu tupych ovcanov bez nazoru, ktori budu pracovat za pasom v Suranoch za minimalku a pocuvat otrokara.. Na toto je nase skolstvo ako stvorene, to je fakt..

@akvi tebe zrejme tiež robí problém čítanie s porozumením. Nikde tam o zbraniach nepíšem.
Koľko je rodičov, toľko je názorov o vzdelávaní. Tvojmu dieťaťu pomohla ina škola, možno ďalším 100-kam pomohla klasická. Stojím si za tým, že dnešné deti majú oveľa menej vedomosti a zručnosti. Casto to pochádza z domu, nezaujem rodicov, malo podnetov a čakajú, že škola s učiteľkou všetko za nich vyrieši prídem. Vidim, co rodičia stvárajú na rodičovskom združení. Každý si myslí že má doma malého génia, ktorý potrebuje individuálnu výučbu a ine osnovy. Rátas s tým, že to čo tvojmu synovi vyhovovalo, nemusí ďalším desiatkam detí vyhovovať? Ako chceš aby škola zabezpečila vysoko individuálny prístup s učiteľmi ktorých je stále nedostatok a zosnova mi také, aké sú? Ja nehovorím, že školstvo je ideálne. Sama z tejto diskusie vidiš, ze rodičia by chceli keby sa ich deťom každý venoval na 200%, v škole sa len hrali, nemali žiadne povinnosti, ani domácej úlohy a čakaju od učiteľa, že z nich vyrastie maly génius. A nemyslím si, že naše školstvo produkuje len tupých volov, ktorí pracujú za pasom za minimálku. Naše školstvo vyprodukovalo aj veľmi veľa kvalitných ľudí, ktori sú známi vo svete. A o to sú mozno ti ľudia kvalitnejší a lepšie pripraveni, pretože nepotrebovali vysoko individuálne prístupy od každého a ofukovanie práškovým cukrom.

avatar
akvi
28. jún 2026
@katkazatka

@akvi tebe zrejme tiež robí problém čítanie s porozumením. Nikde tam o zbraniach nepíšem.
Koľko je rodičov, toľko je názorov o vzdelávaní. Tvojmu dieťaťu pomohla ina škola, možno ďalším 100-kam pomohla klasická. Stojím si za tým, že dnešné deti majú oveľa menej vedomosti a zručnosti. Casto to pochádza z domu, nezaujem rodicov, malo podnetov a čakajú, že škola s učiteľkou všetko za nich vyrieši prídem. Vidim, co rodičia stvárajú na rodičovskom združení. Každý si myslí že má doma malého génia, ktorý potrebuje individuálnu výučbu a ine osnovy. Rátas s tým, že to čo tvojmu synovi vyhovovalo, nemusí ďalším desiatkam detí vyhovovať? Ako chceš aby škola zabezpečila vysoko individuálny prístup s učiteľmi ktorých je stále nedostatok a zosnova mi také, aké sú? Ja nehovorím, že školstvo je ideálne. Sama z tejto diskusie vidiš, ze rodičia by chceli keby sa ich deťom každý venoval na 200%, v škole sa len hrali, nemali žiadne povinnosti, ani domácej úlohy a čakaju od učiteľa, že z nich vyrastie maly génius. A nemyslím si, že naše školstvo produkuje len tupých volov, ktorí pracujú za pasom za minimálku. Naše školstvo vyprodukovalo aj veľmi veľa kvalitných ľudí, ktori sú známi vo svete. A o to sú mozno ti ľudia kvalitnejší a lepšie pripraveni, pretože nepotrebovali vysoko individuálne prístupy od každého a ofukovanie práškovým cukrom.

@katkazatka nepíšeš o zbraniach, ale reagovala si na thirstymonk a jeho komentár, kde ako príklad uviedol záujem jeho dieťaťa o zbrane. Ty si sa vyjadrila - "Ziaci sa môžu venovať tomu čo ich baví vo voľnom čase sami, na školských krúžkoch, alebo aj s rodičmi." A toto je presne niečo, čo by tak nemalo byť. Dieťa sa má venovať práve tomu, čo ho baví. A v škole, kde bolo moje dieťa, tak každé dieťa malo svoje záujmy a mohlo sa im venovať koľko chcelo a bolo školou podporené. To, že ty si to nevieš predstaviť a stále sa snažíš vtesnať do nejakých osnov a predmetov, to predsa neznamená, že neexistuje iný spôsob vzdelávania. To, že si učiteľka, to veľa vysvetľuje. Bohužiaľ, to je presne problém učiteľov, že majú klapky na očiach a nevidia šírku toho celého. A je zaujímavé, že sami učitelia sa zhodnú, že deti sú menej vzdelané, len akosi zabúdajú, že tie deti sú práve produktom školstva, ktoré ti učitelia tvoria. Nie je príliš krátkozraké myslieť si, že na chybe sú len deti a ich rodičia? To je presne to isté, ako keď by sa reštaurácia sťažovala, že tí hostia sú čoraz náročnejší, nechcú jesť ich jedlo a ešte sa aj sťažujú. Je chyba len v hosťoch? 🤔🤔

avatar
katkazatka
28. jún 2026
@akvi

@katkazatka nepíšeš o zbraniach, ale reagovala si na thirstymonk a jeho komentár, kde ako príklad uviedol záujem jeho dieťaťa o zbrane. Ty si sa vyjadrila - "Ziaci sa môžu venovať tomu čo ich baví vo voľnom čase sami, na školských krúžkoch, alebo aj s rodičmi." A toto je presne niečo, čo by tak nemalo byť. Dieťa sa má venovať práve tomu, čo ho baví. A v škole, kde bolo moje dieťa, tak každé dieťa malo svoje záujmy a mohlo sa im venovať koľko chcelo a bolo školou podporené. To, že ty si to nevieš predstaviť a stále sa snažíš vtesnať do nejakých osnov a predmetov, to predsa neznamená, že neexistuje iný spôsob vzdelávania. To, že si učiteľka, to veľa vysvetľuje. Bohužiaľ, to je presne problém učiteľov, že majú klapky na očiach a nevidia šírku toho celého. A je zaujímavé, že sami učitelia sa zhodnú, že deti sú menej vzdelané, len akosi zabúdajú, že tie deti sú práve produktom školstva, ktoré ti učitelia tvoria. Nie je príliš krátkozraké myslieť si, že na chybe sú len deti a ich rodičia? To je presne to isté, ako keď by sa reštaurácia sťažovala, že tí hostia sú čoraz náročnejší, nechcú jesť ich jedlo a ešte sa aj sťažujú. Je chyba len v hosťoch? 🤔🤔

@akvi deti podporovane v skole urcite maju byt, ale individuálne venovat sa 30 deťom a reálne s nimi preberať 30 rôznych záľub? Neviem si to predstaviť. A nie, nie som učiteľka, ale mám česť s premotivovanými rodičmi na rodičovskom združení. Na dieťa nemajú celý rok čas, ale od učiteľov vyžadujú, aby im urobili hotové dieťa pripravene do zivota.
A stojím si za tým, že okrem podpory školy má svoje záľuby dieťa rozvíjať aj na krúžkoch a v rodine. A ja osobne by som nechcela aby moje dieťa bolo v škole podporované a ukazovali im zbrane. Zatiaľ nie sme v Rusku kde táto demagógia platí už od skolkárskeho veku. Ďakujem neprosím si. Nech si to v ich zaostalej gubernii nechajú.

Je úplne v poriadku, že máme každá rozdielny názor. Keby sme debatovali s ďalšími 20 ľuďmi, tak máme ďalších 20 názorov a v každom je niečo opodstatnené.

avatar
thirstymonk
28. jún 2026
@katkazatka

@akvi deti podporovane v skole urcite maju byt, ale individuálne venovat sa 30 deťom a reálne s nimi preberať 30 rôznych záľub? Neviem si to predstaviť. A nie, nie som učiteľka, ale mám česť s premotivovanými rodičmi na rodičovskom združení. Na dieťa nemajú celý rok čas, ale od učiteľov vyžadujú, aby im urobili hotové dieťa pripravene do zivota.
A stojím si za tým, že okrem podpory školy má svoje záľuby dieťa rozvíjať aj na krúžkoch a v rodine. A ja osobne by som nechcela aby moje dieťa bolo v škole podporované a ukazovali im zbrane. Zatiaľ nie sme v Rusku kde táto demagógia platí už od skolkárskeho veku. Ďakujem neprosím si. Nech si to v ich zaostalej gubernii nechajú.

Je úplne v poriadku, že máme každá rozdielny názor. Keby sme debatovali s ďalšími 20 ľuďmi, tak máme ďalších 20 názorov a v každom je niečo opodstatnené.

@katkazatka No vidíš. A to je presne tvoj problém. Blíži sa totiž doba, že zbraň bude nutnosť. Majú deťom vtlkať do hlav genderisticke debiliny o rodových kvapalinách, radšej nech tie deti strieľajú na terč.

Nie je otázne "či", otázne je "kedy".

avatar
akvi
28. jún 2026
@katkazatka

@akvi deti podporovane v skole urcite maju byt, ale individuálne venovat sa 30 deťom a reálne s nimi preberať 30 rôznych záľub? Neviem si to predstaviť. A nie, nie som učiteľka, ale mám česť s premotivovanými rodičmi na rodičovskom združení. Na dieťa nemajú celý rok čas, ale od učiteľov vyžadujú, aby im urobili hotové dieťa pripravene do zivota.
A stojím si za tým, že okrem podpory školy má svoje záľuby dieťa rozvíjať aj na krúžkoch a v rodine. A ja osobne by som nechcela aby moje dieťa bolo v škole podporované a ukazovali im zbrane. Zatiaľ nie sme v Rusku kde táto demagógia platí už od skolkárskeho veku. Ďakujem neprosím si. Nech si to v ich zaostalej gubernii nechajú.

Je úplne v poriadku, že máme každá rozdielny názor. Keby sme debatovali s ďalšími 20 ľuďmi, tak máme ďalších 20 názorov a v každom je niečo opodstatnené.

@katkazatka nejde o zbrane, vypichla som to ako jednu zo záľub, ktorá tu padla. Dosad si, čo chceš, proste niečo, na čo neexistuje v škole predmet. Presne na tom totiž vidno, aké je naše ponímanie vzdelávania skostnatene. Život sa totiž nedelí na predmety. A tiež nerozumiem, ako dokážeš zhodnotiť, že dnešné deti sú na tom horšie, čo sa týka vedomostí, na základe pár rodičovských združení. Je to skôr tvoja domnienka, ktorá sa bohužiaľ v spoločnosti teraz často objavuje. Ja si napríklad vôbec nemyslím, že je to také zlé, ako sa to prezentuje. Tie domnienky vznikajú preto, lebo učitelia vnímajú to, že zrazu sa im ťažšie učí. A učí sa im ťažšie, pretože škola zaspala dobu a deti sú dnes proste iné. Je to nutný a logický vývoj. Je úplne v poriadku, že to tak je. Akurát je problém to, že školstvo ani náhodou nedokáže reagovať pružne. Všetko trvá neuveriteľne dlho a často, kým sa čokoľvek zavedie do praxe, je to dávno prekonané.

Strana
z4