Aký dojem máte z mladých učiteliek v škôlkach?
Mamicky, ake mate dojmy s dnesnych mladych uciteliek v skolke? Ja musim byt kriticka, pride mi ze tu profesiu si vyberaju dievcata ktorym sa nic nechce robit. Pamatam si svoju ucitelku, tiez bola mlada vtedy, vedela milion basniciek a pesniciek, krasne kreslila a bola velmi kreativna.
Mam pocit ze dnes uz to tak nie je, ucitelky si pripravia nieco co si vygooglia, nakreslit zvladnu dom a zaspievat pec nam spadla. Zaroven nedokazu citlivo komunikovat s detmi ktore nastup do skolky neznasaju bez problemu, napr placu rano pripadne sa zacnu pocikavat. Ako to vnimate vy vo svojich skolkach? Je to pre vas dolezite?
Stručné zhrnutie
- Kvalita práce v materských školách sa v diskusii uvádza ako výrazne individuálna záležitosť a nezávisí jednoznačne od veku učiteliek; pri výbere škôlky sa odporúča overiť konkrétne programy a komunikáciu s vedením cez deň otvorených dverí a ukážky týždenných plánov.
- Práca v MŠ je popisovaná ako náročná s veľkou administratívnou záťažou, pričom učiteľky podľa diskusie odovzdávajú detailné týždenné/mesačné prípravy a charakteristiky detí, a kvalitu často ovplyvňuje vedenie (hospitácie, riaditeľka).
- V diskusii sú protichodné priority vzdelávania v škôlke: niektorí rodičia a učitelia zdôrazňujú význam angličtiny a moderných metód, zatiaľ čo iní obhajujú tradičné básničky, pesničky a rozvoj sociálnych zručností; odporúča sa pri výbere škôlky zisťovať konkrétny týždenný/mesačný plán.
Q: Ako zistím, či je materská škola dobre vedená a vhodná pre moje dieťa?
A: Požiadajte o deň otvorených dverí alebo hospitáciu, žiadajte ukážku týždenného/mesačného plánu (diskusia uvádza plány na 5–6 strán obsahujúce ranný príchod, rozcvičku, edukačné aktivity, pobyt vonku, spánok a popoludňajšiu aktivitu) a sledujte komunikáciu vedenia a fotodokumentáciu aktivít na stránke alebo v skupine.
Q: Sú mladé učiteľky v škôlkach menej kvalifikované než staršie učiteľky?
A: Diskusia uvádza zmiešané skúsenosti: niektorí rodičia a učiteľky píšu, že mladé učiteľky majú elán a inovácie, iní upozorňujú, že niektoré mladé učiteľky si pedagogiku dopĺňajú externe alebo volia prácu z praktických dôvodov; diagnostikovať kvalitu je podľa príspevkov lepšie na základe prípravy a prístupu než veku.
Q: Čo je to ISCED a akú úlohu má pri vzdelávaní v MŠ?
A: V diskusii sa odporúča naštudovať ISCED, pretože podľa príspevkov ide o rámec, kde „ministerstvo školstva priamo dané osnovy“ rozdeľuje vzdelávacie ciele podľa vekových skupín (uvádza sa 3–6 rokov).
Q: Ako funguje postavenie asistentky alebo pomôcnej sily v triede?
A: V komentároch rodičia uvádzajú, že asistentka má často formálne požiadavky (niektorí spomínajú stredné vzdelanie so zameraním na sociálnu prácu), ale iné príspevky tvrdia, že keď je núdza, školy obsadzujú miesta aj menej kvalifikovaným personálom; prax a kvalifikácia sa podľa diskusie líšia medzi zariadeniami.
Q: Kedy sa robí deň otvorených dverí a pomôže mi pri výbere škôlky?
A: Viaceré príspevky opisujú deň otvorených dverí (ĎOD) ako bežný nástroj pri zápisoch; v niektorých mestách sa ĎOD organizuje v rovnakom týždni ako zápis, často v máji, a rodičom umožňuje pozorovať aktivity a personál.
Q: Ako postupovať, ak mám podozrenie na nevhodné formy výchovy (krik, dlhé pozeranie rozprávok)?
A: Diskusia radí najprv hovoriť s vedením školky a žiadať dokumenty (plány, fotografie), a v prípade nezmeny zvážiť podnet na príslušnú inšpekciu alebo školské orgány; viaceré príspevky však upozorňujú, že účinnosť formálnych sťažností môže byť rôzna.
Závery z diskusie
Zhoda
- Kvalita učiteliek sa v diskusii vníma prevažne ako závislá od povahy a prístupu konkrétnej osoby, nie iba od veku.
- Práca v materskej škole je podľa viacerých príspevkov náročná a zahŕňa veľa administratívy (týždenné/mesačné prípravy, charakteristiky detí).
Sporné názory
- Niektorí diskutujúci tvrdia, že mladé učiteľky majú viac energie a inovujú pedagogické postupy, zatiaľ čo iní tvrdia, že mnohé mladé učiteľky volia túto profesiu z praktických dôvodov a nemajú o deti záujem.
- Niektorí rodičia preferujú dôraz na angličtinu a moderné metódy, iní zdôrazňujú dlhodobú hodnotu učenia básničiek, pesničiek a sociálnych zručností.
Otvorené otázky
- Ako zabezpečiť konzistentnú kvalitu denných a týždenných vzdelávacích plánov naprieč rôznymi MŠ, keď prax a nasadenie vedenia veľmi kolíšu?
- Aké konkrétne formálne kroky sú efektívne pri riešení dlhodobých sťažností rodičov na správanie personálu v škôlke?
Spomenuté značky a firmy
ISCED, Ministerstvo školstva, Shein, AhojMama (Pravda), Akčné mamy / Akčné ženy, Masarykova univerzita, Hviezdoslavov Kubín
Spomenuté produkty a metódy
týždenný plán, mesačný plán, deň otvorených dverí, hospitácie, školská inšpekcia, ISCED, charakteristika dieťaťa, odklad do školy, asistentka (stredné vzdelanie v sociálnej oblasti), externé dopĺňanie pedagogiky, interaktívna tabuľa, projektor, klavír, montessori, angličtina v MŠ, pozeranie rozprávok (Totally Spies), tvorivé aktivity, korčuliarsky kurz
Miesta a osoby
Košice, Rakúsko, Litva, Hviezdoslavov Kubín
No my sme mali jednu mladucku, ma tak 30 a ta bola totalne uzasna, aktivna, laskava..., takisto moja kamoska z Litvy, 31rocna, krasne sa detickam venuje...
ale to je asi este generacia Y. Generacia Z podla mna robit nechce 😂
Takze ani nevieš odpovedať bez toho, aby si nemusela posielať články. Troska irónia. Zaujímavé, že moje deti nepotrebujú mobil v keď cestujú autom, ale ani im nemusím recitovať. To mi ako vysvetlíš?
Ale veď oni v škôlke idú podľa odborne spracovaného plánu s ohľadom na súčasnú dobu a sú tam aj básničky a piesne. Ani ja by som nebola rada, keby dieťa malo takúto mamu, ktorá všetko kritizuje a vie najlepšie. Dá sa to, čo dieťa nepočuje v škôlke doplniť aj doma, ak má dieťa o to záujem.
Takže očividne ta básnicky a 4 kapitoly činčina nenaučili rozmýšľať svojou hlavou a tvoriť vlastne vety a jednoducho sa obhájiť.
@aurora33 vysvetlim ti to tak ze niektore deti v aute vracaju ine nie, niektore nie, niektore spia, ine nie….Tvoja otazka je uplne debilna.
A poslala som ti odkazy aby si nemala komentare ze su to len moje nazory ale ty si si aj tak nasla dovod zhodit ma.
Deti sa tam učia dosť básničiek a potom si aj robia napr. oslavu Vianoce alebo o zime, o Jari, o veľkej noci o zvieratkách, syn vedel veľa básničiek, ktoré sa naučil tam.
Podla mňa sa zhadzuješ sama. Plus ten tvoj slovník. Aj slovo ,,debilná” máš z nejakej básničky?
Ani jej deti nechodia do škôlky ale vie aké sú tam učiteľky a že sú "telce" lebo nevedia 40 pesničiek a čin čin...
Mám dosť na dnes..... 🤦🏼♀️
V škôlke mám už len najmladšiu dcéru, ale pani učiteľky má skvelé. Pre mňa sú u učiteliek dôležité úplne iné hodnoty ako to, či vie spievať, či kresliť.
@aurora33 nie, to je v slovniku pri tvojom nicku. Miesto aby si reagovala na to co je obsahom clanku zautocis na mna lebo som ti poslala nieco cim viem podlozit potrebu ucit deti basne. Nebudem uz na teba reagovat. Aj tak si presla do osobnych utokov miesto toho sby si sa drzala temy. Ale to sa stava ludom ked im dochadzaju argumenty.
@petronelag Dokonca s nimi cvičili aj básničku alebo sa to dalo aj spievať na lepšiu výslovnosť "r" - syn si to niekedy spieval, "Na cestičke roháč, rohami si krúti" atď.
Mňa zaujímali tvoje osobne skúsenosti a nie stiahnuté články z internetu. Ty sa nevieš sama obhájiť, tak začínaš útočiť. Vlastne celá ta tvoja téma je o zhadzovani učiteliek, pričom tvoje deti ani nechodia do škôlky. Seba tu zvelebujes aká si super, lebo vieš 40 básničiek a keď ti tu napíšeme a zdovodnime že to absolútne nie je dôležité, tak prejdes do útoku. No krása. Veľa stastia v ďalšom živote, pretože ty si absolútne nepochopila čo je dôležité.
@lonely66 presne tak. Ja sama učím na 2. stupni a často si poviem, že tie baby obdivujem a teda toto by som asi nedala 😅
@aurora33 ak to nie su moje slova nie je to pravda? Minochodom vyjadrila som sa ti ako mi basnicky v zivote pomohli.
@aurora33 sorry, tebe o co ide? mala si blby den a potrebujes sa vyventilovat? ved autorka pod prvym linkom na clanok vypisala situacie, pri kt. pesnicky a basnicky pouzivala. uplne nemiestne utocis len preto, ze pre niekoho su slovenske basne a piesne dolezite. trochu zvolni.
@matkahelka ale toto je prave to, co robi z ucitela v MS ucitela, rodic nepozna obsiahnute aspekty vyuky do takeho detailu, cize je prirodzene, ze povazuje jednu zlozku za velmi dolezitu. Kazdy nieco ine. Tu su to pesnicky a basnicky. Ale nie je to gro pri vyucovani v skolke, to je ovela komplexnejsie. Vela ludi mi chodilo s napadmi “ jej toto som nasla “, boli super pre skupinu 3 deti, ale nie 24 deti. Toto sme sa snazili vzdy vysvetlit, ze to je zlozitejsie ako sa na pohlad zda. Keby sa to ludia hrabu robit, tak mame v Rakusku personalu ako maku. Opak je pravdou.
@kiki68 niekde spochybnujem, co pises? nie. pytala som sa vyssie, ci je nutny takyto agresivny hejt len preto, ze pre niekoho su slovenske basne a piesne, kvazi nase dedicstvo, take dolezite. a podstatne dolezitejsie, co uplne chapem, ako par anglickych slovicok, ktore sa dieta nauci za mesiac v 1roc. ZS. mimochodom, neviem sice, ako to je v AT, ale na SR urcite ucitelky nemaju presne do bodky dane, co s detmi maju robit, co vyrabat, ake aktivity vytvarat, aspon s tymi mladsimi 3-4r. mam kamosky, kt. maju deti na inych skolkach, roznych a tie aktivity su rozne. su skolky, pre mna uplne nepripustne, kde deti pocas dna pozeraju rozpravky, su skolky, rovnako pre mna nepripustne, kde je iba jeden den v tyzdni tvorivy. a teda, na SR nie je nedostatok uciteliek v MS.
@matkahelka nemala som blby deň, ani nemám, len sa normalne pýtam autorky jednoduchú vec a nevie odpovedať. Odkedy počet naučených básní priamo zodpovedá kvalite človeka/ učiteľa? Lebo očividne tu autorka nakladá na dve ucitelky, ktoré ani neučia jej deti, ale ona jednoducho vie, že oni nenaučia deti básne. Akože wtf? Neviem kto tu je toxický….
@matkahelka ucila som na Sk a bolo to do bodky dane, presne komplet rozpisane aktivity, mladym ucitelkam sa to viac kontroluje. Odovzdavas mesacny a tyzdenny plan. Tam vypisujes aj strany prac listov ( predskolaci) a detailne ake tvary a co sa bude precvicovat. Nie vsade mozno na tom baziruju,ale bez planu je to co za vzdelavanie? Ze idem nieco robit s detmi? A nikto nevie co? Kolegyna to mala horsie, v inej skolke mali tyzdenne pohovory a preberany plan. Za vsetko, co nebolo podla riaditelky mali zdrba. Dalsia musela mat komplet opisy priprav ako na skole.
@matkahelka inak my sme to mali tie basnicky a co s tym aj skrz vhodnost obsahu. Aby sme tam deti neucili nejake sprostosti. Lebo neni nic horsie ako rodic, co pride a stazuje sa, co to dieta vie
autorka, noze nam prezrad, kde budes pracovat po skonceni materskej a rodicovskej dovolenky, prideme sa pozriet a budeme kritizovat a mozno sa vymenime, ty pojdes do tej skolky a my ostatne mozno na tvoje miesto (ak si teda vobec niekde pracovala)
@kiki68 nepisem o predskolakoch, pisem o malych detoch. neviem,kedy si v MS na SR ucila ty, teraz urcite nic do bodky dane nie je. ak by bolo, neboli by take markantne rozdiely v aktivitach. ako je mozne, ze v niektorej skolke deti 3x tyzdenne presedia hodinu pred rozpravkami a v inej ako je rok dlhy sa projektor s rozpravkami ani nezapne? ako je mozne, ze moje dieta malo od septembra uz milion aktivit a akcii zo skolky a v inej skolke nemali absolutne nic? ako je mozne, ze moje dieta kazdy jeden den v skolke nieco tvori/vyraba a inej skolke sa tvori raz tyzdenne? je uplne ok, ze ucitelky odovzdavaju plany s aktivitami, tie aktivity si vsak zjavne tvoria a prisposobuju ako vyhovuje im.
@aurora33 https://ahojmama.pravda.sk/clanky/ucit-sa-basni...
Len pre info. A to ze ja ovladam basnicky a pesnicky mi napr pomohlo ked mi dieta revalo v autosedacke a nechcela som mu strcit mobil do ruky, ked som uspavala, ked som potrebovala zaujat pri prebalovani alebo kupani….