ADHD u detí: Ako mu porozumieť?
Je vaše dieťa nepozorné, zabúda alebo má problém dokončiť úlohu? Možno za tým nie je len jeho temperament či spôsob, akým sa správa – môže ísť aj o ADHD.

🤏 Čo všetko vo svojom živote zmenšujete len preto, aby ste nemuseli riskovať, že vás niekto opustí?
⛓️ Dusenie vlastného potenciálu z vás postupne robí vyhoreného, ogreplovaného človeka bez energie a radosti zo života. Keď zapriete samých seba, aby ste si udržali partnera, v skutočnosti nevytvárate lásku, ale závislosť. Po rokoch sa zobudíte vedľa človeka,či vo vzťahu, kde vás spája už len strach a zvyk, pričom vnútri cítite len chaos a nahromadenú horkosť.
🧠 Keď človek vníma ohrozenie dôležitého vzťahu, prirodzene venuje viac pozornosti signálom odmietnutia a konfliktu. Preto môžete aj obyčajnú vetu partnera „Naozaj to chceš meniť?“ počuť ako varovanie ,,Nechoď príliš ďaleko".
🧠 Sociálne odmietnutie a samota aktivujú rovnaké neurónové dráhy v dorzálnej anteriornej cingulárnej kôre ako fyzická bolesť. Váš mozog interpretuje potenciálny rozpad vzťahu ako reálne fyzické ohrozenie života, preto radšej zvolí stagnáciu.
🧠 Udospelých vedie neistá citová väzba k takzvanému „hyperaktivačnému systému“. Človek radšej potlačí svoje osobné ambície a autenticitu, len aby predišiel možnému odpojeniu od partnera, čo dlhodobo generuje chronický stres.
❓Aký príklad sebaúcty a odvahy ukazujete svojim blízkym, keď vedome zostávate v chladnej klietke zo strachu pred samotou?
🎨 Práve tvorba môže vytvoriť priestor, v ktorom nemusíte hneď nič vyriešiť. Pri výtvarnom vyjadrení sa môžete najskôr pozrieť na to, čo cítite, čoho sa bojíte a čo vlastne chcete, skôr než z toho urobíte ďalšie rozhodnutie.
Umelá inteligencia v škole
AI prináša prísľub veľkej zmeny v učení, no zároveň riziko povrchnosti. Ako nájsť rovnováhu medzi technológiou a ľudským rozvojom?
Ženy vedia byť k sebe kruté tak, ako muži nikdy
Hosťkou Adely bola speváčka, hudobníčka a producentka Katarzia, ktorá nedávno vydala album Pozvi ma, neprídem a otvorene hovorí o témach, na ktoré si mnohí netrúfnu.
Spoločne otvorili tému ženskej rivality, feminizmu bez stereotypov, materstva, o ktorom stále váha, aj toho, prečo si dala zamraziť vajíčka.
V ROZHOVORE SA DOZVIETE:
▫️ Prečo vedia byť ženy k sebe kruté a ako to Katarzia zažila aj na sebe
▫️ Čo je „internalizovaný patriarchát" a ako z nás robí navzájom súperky
▫️ Prečo podľa nej feministky milujú mužov — a ako sa dá byť feministkou aj gazdinou
▫️ Prečo nikdy necítila „volanie" mať deti a čo ju priviedlo k zamrazeniu vajíčok
▫️ Ako sa vyrovnáva s tým, že chuť mať deti jej kolíše zo dňa na deň
▫️ Prečo jej hudba nie je pre každého a komu vraj vie „privodiť depresiu"
▫️ Ako vyzerá jej vzťah s o desať rokov mladším partnerom

🤔 Čo ak sa v živote nepýtate na tú najdôležitejšiu otázku?
🌫️ Každý deň vstanete, zapnete pracovný režim a riešite krízy druhých. Navonok pôsobíte ako niekto, kto má život pevne v rukách, no zvnútra vás požiera tichý chaos a únava, ktorú nevyspíte. Stratili ste kontakt s tým, kým ste chceli byť, čo ste chceli tvoriť a ako ste chceli žiť bez ohľadu na očakávania okolia. A práve tu väčšina ľudí urobí chybu.
🧠 Dlhodobú spokojnosť výrazne ovplyvňuje napĺňanie potrieb autonómie, kompetencie a vzťahov. Preto človek môže byť objektívne úspešný a napriek tomu cítiť prázdno, ak jeho život dlhodobo nezodpovedá tomu, čo považuje za dôležité.
🧠 Hodnoty sa nechápu ako cieľ, ktorý raz splníte. Sú skôr smerovaním, môžete byť pozorným rodičom, tvorivým človekom či človekom, ktorý pomáha druhým, nie je to políčko, ktoré si raz odškrtnete.
🧠 Ľudia, ktorí majú jasne definované a prežité osobné hodnoty, vykazujú omnoho vyššiu odolnosťčiči vyhoreniu a dokážu lepšie zvládať životné krízy. Ich rozhodnutia totiž nevychádzajú zo strachu z reakcie okolia, ale z vnútornej integrity a osobnej zodpovednosti.
❓ Keby ste dnes mali urobiť jedno jediné rozhodnutie výhradne podľa svojich vlastných hodnôt a nie podľa toho, čo sa od vás očakáva, aké by to bolo a čoho sa pri ňom najviac bojíte?
🎨 Tvorivá činnosť môže vytvárať priestor na sebavyjadrenie a reflexiu, najmä keď človek nemusí podávať „výkon“. Práve preto nemusí byť práca s umením o tom, či viete kresliť alebo maľovať. Dôležitejšie môže byť to, čo si prostredníctvom tvorby dokážete všimnúť o sebe. Na arteworkshope preto nezačíname otázkou „Čo pekné namaľujeme?“ Začíname tým, čo sa deje vo vás. Cez jednoduché tvorivé zadania skúmate svoje hodnoty, vnútorné konflikty a to, čo chcete vo svojom živote vedome posilniť. Nemusíte vedieť kresliť. Nemusíte byť umelec.

🎯 Prečo plníte ciele, ktoré v skutočnosti vôbec nie sú vaše?
⏳ Čím viac sa snažíte zavďačiť a predchádzať konfliktom, tým hlbšie prepadáte vyhoreniu a vnútornému chaosu. Každý ďalší splnený cieľ vás vzďaľuje od toho, kým v skutočnosti ste, až jedného dňa prestanete spoznávať človeka v zrkadle.
🧠 Tzv. self-concordance ukazuje, že ciele, ktoré sú v súlade s našimi vlastnými hodnotami a záujmami, sú spojené s väčšou vnútornou motiváciou a vytrvalosťou. Inými slovami: nestačí vedieť, čo chcete. Dôležité je aj to, prečo to chcete.
🧠 Pretrvávajúce plnenie cudzích očakávaní aktivuje v mozgu rovnaké centrá stresu a hrozby ako fyzická bolesť. Neurologické štúdie ukazujú, že chronické prispôsobovanie sa normám okolia potláča činnosť prefrontálneho kortexu, čím strácame schopnosť robiť autochtónne rozhodnutia.
🧠 Keď svoje hodnoty iba premýšľame v hlave, často zostávame pri známych odpovediach. Keď ich začneme vyjadrovať obrazom alebo symbolom, môžeme si všimnúť súvislosti, ktoré sa pri bežnom premýšľaní strácajú.
❓ Ktorú časť svojho života by ste si vybrali, keby z nej na chvíľu zmizlo „mal by som“?
🎨 Riešením nie je ďalšia kniha o sebarozvoji ani tvrdá sebadisciplína, ale návrat k racionálnemu a emočnému pomenovaniu vlastných hraníc. Na tvorivom arte koučingu nepoužívame prázdne poučky. Cez hru s farbou, papierom a tvarom na obchádzame obranné mechanizmy vášho mozgu. Tým prirodzene odhalíte, ktoré ambície sú vaše a ktoré ste len nekriticky prevzali od okolia.
Ne všechno musí partner nebo partnerka vědět. Některá fakta jsou jen vaše
Co přesně odlišuje intimní vztah od obyčejného sociálního kontaktu? Kolik druhů intimity vůbec existuje? Podle vědců 12, v populárně-naučné literatuře se ale objevuje i číslo 16. Je bezpodmínečně nutné je všechny sdílet s životním partnerem nebo partnerkou? A jaký je rozdíl mezi tělesnou a sexuální intimitou?

🏄 Žijete svoj život podľa svojich hodnôt alebo podľa toho, čo sa od vás očakáva?
🌿 Často totiž nerobíme rozhodnutia podľa toho, čo je pre nás dôležité. Robíme ich podľa bezpečia, výkonu, očakávaní rodiny, názoru okolia alebo podľa toho, čo sme sa kedysi naučili považovať za „správny život“. Človek potom môže byť veľmi úspešný v živote, ktorý mu vlastne vôbec nepatrí.
🧠 Keď si človek vedome ujasňuje svoje osobné hodnoty a následne ich prepája so svojím správaním, môže to podporiť väčší pocit zmyslu a súladu v živote. Nejde teda iba o „pozitívne myslenie“, ale o lepšie prepojenie toho, čo považujete za dôležité, s tým, ako reálne žijete.
🧠 Keď konáte v rozpore so svojimi skutočnými hodnotami, v mozgu sa aktivuje anteriorná cingulárna kôra, oblasť zodpovedná za detekciu konfliktu a psychologickú bolesť. Tento vnútorný nesúlad spúšťa vyplavovanie kortizolu rovnako, ako pri reálnom fyzickom ohrození. Dlhobodobý život v takejto disonancii doslova fyzicky vyčerpáva váš nervový systém.
🧠 Hodnoty nie sú ciele. Cieľ môže byť povýšenie, nový dom alebo vyšší príjem. Hodnota je napríklad sloboda, blízkosť, tvorivosť či pokoj. Keď si ich pomýlime, môžeme dosiahnuť všetko, čo sme si naplánovali a stále cítiť, že nám niečo podstatné chýba.
❓ Čo ak tá bolesť a vyčerpanie, ktoré denne cítite, nie sú znakom slabosti, ale signálom, že ste sa stiahli z vlastného života, aby ste nevyvolali konflikt?
🎨 Keď na workshope dostane človek do rúk farby, nemusí nič vysvetľovať ani vedieť kresliť. Keď napríklad žena po rokoch kariéry namaľuje obraz o svojom súčasnom živote, často si až pri pohľade naň všimne, koľko priestoru v ňom zaberá práca, povinnosti a starostlivosť o druhých a ako málo zostáva pre ňu.
Pomôže deťom zákaz sociálnych sietí?
Diskusia o zákaze sociálnych sietí pre deti je čoraz hlasnejšia. Mnohí hovoria o ochrane duševného zdravia, prevencii závislostí či kyberšikany. Iní sa pýtajú – dá sa to vôbec reálne zakázať?

🧮 Prečo vám racionálne analýzy nepomáhajú?
😔 Keď sa vo vnútri hromadí napätie, smútok, hnev alebo prázdnota, snažíme sa to často vyriešiť ďalším premýšľaním. Rozoberáme rozhovor z práce. Hľadáme, čo sme mali povedať inak. V hlave tvoríme scenáre. A pritom možno nepotrebujeme ďalšiu odpoveď. Potrebujeme konečne uvidieť, čo sa v nás deje.
🧠 Zatiaľ čo sa vy snažíte svoje emócie rozumovo vysvetliť, mozog ich konštruuje na základe signálov z vnútorných orgánov, tento proces sa nazýva interocepcia. Keď dlhodobo prehliadate plytký dych a napätie v svaloch, mozgoyé centrum insula vyhodnotí stav ako trvalé ohrozenie. Racionálna logická analýza nedokáže vypnúť tento poplašný signál, pokiaľ nezmeníte fyzický a zmyslový vstup.
🧠 Spôsob, akým emóciu pomenujeme a spracujeme, môže meniť našu reakciu na ňu. Aj preto môže byť rozdiel medzi „som nahnevaný“ a „niečo vo mne teraz vyvoláva hnev“ prakticky dôležitý, vzniká priestor medzi pocitom a automatickou reakciou.
🧠 Stereotypné vzorce myslenia a vnútorného tlaku vytvárajú v mozgu pevné neurotické dráhy. Keď do procesu spracovania zapojíte zmysly a jemnú imagináciu namiesto slov, aktivujete pravú hemisféru a limpický systém. Tým obídete kritický racionálny filter, čo vám umožní pomenovať skutočnú príčinu emočného vyčerpania bez toho, aby ste sa zamotali do starých obrán.
❓ Čo ak problém nie je v tom, že neviete, čo máte urobiť, ale v tom, že ešte neviete, čo vlastne cítite?
🎨 Preto môže mať tvorenie takú zvláštnu silu. Nemusíte vedieť kresliť, maľovať ani „byť kreatívny typ“. Keď vezmete farbu a necháte ruku reagovať skôr, než začnete obraz hodnotiť, dostávate von niečo, čo sa slovami niekedy pomenúva veľmi ťažko. Keď sa sústredíte na farbu, pohyb ruky, tvar alebo materiál, pozornosť sa na chvíľu presúva od neustáleho mentálneho rozoberania problému ku konkrétnej činnosti. Pre človeka, ktorý po práci ešte hodiny premýšľa nad tým, čo všetko musí vyriešiť, môže byť práve tento presun veľmi cennou skúsenosťou.
Niektoré deti chodia spať o 3 ráno, iné berú lieky na spanie. Je to aj stresom zo školy
Celosvetový problém medzi 15-ročnými v čitateľskej gramotnosti, závislosť na sociálnych sieťach či duševné problémy - aj to sú témy, ktoré posledné týždne a mesiace počúvame v spojitosti s mladými ľuďmi. Je tu však ešte jedna - mladí ľudia a deti spia oveľa menej ako predchádzajúce generácie, objavujú sa pojmy ako spánková prokrastinácia či sociálny jetlag. Aký má tento problém dopad na ich sústredenosť v školách, duševnú pohodu, či fyzické zdravie? To sú témy, ktoré sme rozobrali s lekárkou Michaelou Kostičovou, ktorá skúma spánok adolescentov.

😳 Prečo vás jedna jediná chyba dokáže paralyzovať na celé týždne?
💔 Keď spravíte konkrétnu chybu, váš mozog má tendenciu spraviť z nej celoživotnú nálepku. Zlyhal projekt? Podľa vašej vnútornej logiky ste zlyhali vy ako človek. Zrazu sa z jedného pochybenia stáva celková identita neschopnosti, čo vás postupne oberá o energiu, prinesie pocit vyhorenia a paralyzuje vás pred ďalšími rozhodnutiami. Prehĺbenie tejto špirály je tiché a nebezpečné. Každý večer si prehrávate ten istý scenár, žalúdok sa vám zťahuje pri každej novej úlohe a namiesto tvorenia a posunu vpred už len chránite svoje ego pred ďalším zlyhaním.
🧠 Efekt známy ako globalizácia zlyhania spôsobuje, že náš mozog má pri strese sklon spájať izolovanú chybu s vlastnou hodnotou. Keď však chybu vedome ohraničíte ako ojedinelý incident, aktivujete prefrontálnu kôru zodpovednú za analytické myslenie. Tým vypnete amygdalu a emočný alarm, čo vám okamžite navráti schopnosť racionálneho riešenia.
🧠 Expresívne maľovanie a práca s tvarom pomáhajú vizualizovať abstraktný strach ako konkrétny objekt mimo vás. Keď chybu nakreslíte ako ohraničený tvar na papieri, mozog ju prestane vnímať ako vnútornú hrozbu. Tento odstup vám umožní vidieť presné ponaučenie bez toho, aby trpel váš pocit sebahodnoty.
🧠 Ľudia, ktorí vnímajú nezdary ako špecifické a prechodné, vykazujú výrazne nižšiu hladinu kortizolu a vyššiu mieru adaptibility. Izolovanie chyby chráni váš nervový systém pred vyhorením a šetrí mentálnu kapacitu na to, na čom vám v živote naozaj záleží.
❓ Akú konkrétnu udalosť z posledných týždňov stále nosíte v hlave ako dôkaz, že nie ste dostatočne dobrí, hoci išlo len o ojedinelú chybu?
🎨 Na artekoučingu preto chyba nie je niečo, čo treba zahladiť. Skúsite ju zachytiť obrazom, farbou, tvarom alebo spontánnou tvorbou. Napríklad človek, ktorý celé roky hovorí „všetko je v poriadku“, môže pri tvorbe zrazu vidieť, koľko priestoru v jeho obraze zaberá tlak, povinnosť alebo únava. Nemusí o tom podať dokonalú odpoveď. Stačí, že to prvýkrát naozaj uvidí.
Ako pracovať so vzťahmi v triede, keď je klíma narušená
Narušené vzťahy v triede, skupinkovanie, vyčleňovanie či agresivita majú zásadný dopad nielen na deti, ale aj na učiteľov a samotný proces učenia.

🔥 Máte problém so zlyhaním alebo s tým, čo si o ňom hovoríte?
👎 Čím viac sa snažíte neúspech potlačiť logikou a pozitívnym myslením, tým viac sa vo vás hromadí napätie. Zadržané sklamanie a strach zo zlyhania nevymiznú len preto, že si povieš, že „všetko je lekcia“. Telo si zachováva spomienku na každý moment, kedy ste museli byť silní. Výsledkom je tichá vyčerpanosť, cynizmus, chronický pocit ťažoby a neschopnosť skutočne vypnúť.
🧠 Sôsob, akým si vysvetľujeme vlastné zlyhanie, ovplyvňuje našu ďalšiu motiváciu. Keď chybu vnímame ako nemennú vlastnosť („som neschopný“), ľahšie sa jej začneme vyhýbať. Keď ju vnímame ako konkrétnu udalosť („toto sa mi nepodarilo“), zostáva priestor na učenie.
🧠 Mozog spracováva sociálne zlyhanie a odmietnutie v rovnakej oblasti (dorsal anterior cingulate cortex), ktorá registruje fyzickú bolesť. Práve preto logické argumenty nepomáhajú zmierniť pocit neúspechu, telo ich proste nevníma ako liek na bolesť.
🧠 Podľa konceptu „sebahodnotenia založeného na výkone“ podmieňujeme svoju hodnotu bezchybnosťou. Ak sa nenaučíme oddeliť svoju ľudskú identitu od výsledkov svojej práce, každý neúspech aktivuje sympatický nervový systém v režime „útok alebo útek“.
❓ Keby váš neúspech mal svoju farbu, tvar a váhu, aký objekt by ležal pred vami?
🎨 Na artekoučingu sa často ukáže niečo podstatné, problémom nebýva samotný neúspech. Problémom je, že sme sa naučili vnímať chybu ako dôkaz o sebe. Keď potom človek vezme do ruky farby, štetec alebo uhlík, zrazu stojí pred niečím, čo nemusí byť dokonalé. A práve tam sa dá bezpečne trénovať úplne iný vzťah k vlastným chybám. Preto na artekoučingu nejde o to, aby ste vytvorili pekný obraz. Ide o proces, v ktorom môžete skúšať, meniť, pokaziť, nechať veci nedokončené a pozorovať, čo sa vo vás pri tom deje. Bez potreby podať výkon pred ostatnými.
Kurikulárna reforma základného vzdelávania pre každého žiaka
Čo prináša kurikulárna reforma školám, učiteľom a žiakom?

😧 Koľko energie dnes míňate na snahu predvídať výsledok, ktorý ešte nemôžete ovplyvniť?
⚠️ Keď sa celý váš život zmrští len na naháňanie cieľov a očakávaný výsledok, váš mozog sa dostáva do stavu permanentnej hrozby. Sústredenie sa výhradne na vzdialené výstupy vytvára chronický stres, pretože cieľ je z definície neistý a leží v budúcnosti. Ak však dokážete presmerovať svoju pozornosť na samotný proces tvorby a prítomnú činnosť, zamestnáte exekutívne siete mozgu hmatateľnou realitou. Tým prirodzene nezostane žiadny voľný priestor pre tvorbu katastrofických scenárov a deštruktívne preceňovanie rizík.
🧠 Opakované premýšľanie o negatívnych možnostiach môže udržiavať stres a zhoršovať náladu. Keď pozornosť presunieme na konkrétnu činnosť v prítomnosti, znižujeme priestor, ktorý má myseľ na opakované prehrávanie rovnakého problému.
🧠 Keď je mozog plne zamestnaný motoricko-zmyslovou činnosťou v prítomnom okamihu (ako je maľovanie či tvorba), dochádza k útlmu takzvanej Default Mode Network (DMN). Táto sieť je zodpovedná za neustále premýšľanie o sebe, rumimáciu a vytváranie katastrofických scenárov budúcnosti. Jej utlmením sa okamžite znižuje hladina kortizolu a stúpa pocit psychického bezpečia.
🧠 Úzkosť z budúcnosti je často uložená v tele ako implicitná spomienka a svalové napätie. Tradičná rozhovorová terapia niekedy naráža na limity rationalizácie, zatiaľ čo hmatateľná práca s materiálom umožňuje vyjadriť a uvoľniť nahromadené napätie bez toho, aby ste ho museli pracne verbalizovať.
❓ Čo keby výsledok vášho dnešného dňa nemusel byť dokonalý, aby mal pre vás skutočnú hodnotu?
🎨 Riešením nie je ďalšia poučka o manažmente času, ale zapojenie zmyslov a tvorivého procesu bez hodnotenia výsledku. Keď uchopíte do ruky štetec, farby alebo hlinu a prestane vás zaujímať, či z toho vznikne „pekný obraz“, vaša mysľ prejde zo štrukturálneho analytického režimu do režimu tvorby. Je to okamžitý posun od neustáleho riešenia problémov k prítomnému zažívaniu.
Keď tínedžeri siahajú po liekoch
Lieky máme doma všetci. No niektorí tínedžeri po nich siahajú aj bez lekára. Najnovšie dáta ukazujú, že na Slovensku s tým má skúsenosť každý piaty adolescent. Lieky si mladí dávajú, keď majú stres, zlú náladu alebo pri nich experimentujú a plnia internetové výzvy.

🧱 Komu dnes slúži to, čo ste celý život budovali?
🌿 Keď prestaneme svoju hodnotu merať iba výkonom, začneme si všímať aj to, čo prinášame do vzťahov a prostredia okolo seba. Pocit zmysluplnosti úzko súvisí aj s prežívaním vzťahovosti a prínosu pre druhých. Spájať vlastnú ľudskú hodnotu výhradne s tým, koľko užitku prinesiete iným, je pasca. Ak dávate z prázdnej nádoby, nevytvárate hodnotu, len pomaly likvidujete vlastný nervový systém.
🧠 Ľudia často prežívajú väčšiu zmysluplnosť, keď vnímajú, že ich činnosť má pozitívny dopad na druhých.
🧠 Chronické uprednostňovanie potrieb druhých pred vlastnými udržiava amygdalu v neustálom stave ohrozenia. Vyplavovaný kortizol postupne potláča funkciu prefrontálnej kôry, čo vedie k strate schopnosti vnímať vlastné emócie a intuíciu.
🧠 Pocit spolupatričnosti a užitočnosti patrí medzi významné psychologické potreby, nie je teda zvláštne, že samotný úspech nemusí priniesť pocit naplnenia.
❓ Čo vo vás chce byť užitočné pre niekoho ďalšieho?
🎨 Tvorivé aktivity môžu podporovať psychickú pohodu a vytvárať priestor na spracovanie skúseností bez nutnosti všetko okamžite pomenovať. Umenie navyše nemusí byť o talente. Pri tvorivej práci sa pozornosť presúva od neustáleho premýšľania k samotnému procesu a vnímaniu. Pre človeka, ktorý celý deň rieši e-maily, termíny, ľudí a rozhodnutia, môže byť práve toto nezvyčajne vzácny priestor: nemusí nič dokazovať. Môže skúmať.
Prečo majú deti športovať?
Pohyb patrí k detstvu rovnako prirodzene ako hra, zvedavosť a objavovanie sveta. Prečo by deti mali športovať? Ako zvládnuť ich prehru a ako nájsť dobrých športových trénerov?

😟 Myslíte si, že stres musíte zvládnuť sami?
🤯 Problém nie je iba v tom, že máte veľa stresu. Problém môže byť aj v tom, že ho prežívate izolovane. Keď nemáme priestor hovoriť o tom, čo sa v nás deje, myseľ zostáva sama so svojimi scenármi, obavami a tlakom. A človek, ktorý navonok funguje, môže byť vo vnútri úplne vyčerpaný. Keď sa snažíte vysvetliť svoj vnútorný chaos človeku, ktorý prežíva úplne iný svet, často dostanete len povrchné kniežacie rady alebo nútenú pozitivitu, čo vo vás prehĺbi pocit, že vám nikto naozaj nerozumie.
🧠 Sociálna izolácia a osamelosť sú spájané s vyššou záťažou pre zdravie, zatiaľ čo kvalitné sociálne vzťahy súvisia s lepším zvládaním stresu. Nejde pritom o počet ľudí okolo vás. Dôležitá je kvalita a pocit bezpečia vo vzťahoch.
🧠 Pomenovanie vlastnej skúsenosti môže pomôcť regulovať emócie. Keď človek dokáže svoj vnútorný chaos zachytiť slovami alebo obrazom, získava od neho určitý odstup a môže sa naň pozrieť inak.
🧠 Kontakt s druhými ľuďmi nemusí znamenať ďalšie rady, riešenia a „mal by si“. Niekedy nervový systém nepotrebuje návod. Potrebuje zažiť, že nemusí všetko niesť sám.
❓ Ak by vaše vnútorné napätie malo konkrétny tvar a farbu, ako by vyzeralo na plátne, keby ste sa ho konečne prestali snažiť kontrolovať len svojou hlavou?
🎨 Umelecká tvorba do toho prináša ešte jednu možnosť: nemusíte všetko vedieť pomenovať. Pri práci s farbou, tvarom alebo obrazom sa často dostanete k tomu, čo sa slovami vysvetľuje ťažko. A keď o tom potom môžete hovoriť v bezpečnom malom kruhu, vzniká priestor nielen na tvorenie, ale aj na skutočný kontakt.
Predčasné ukončenie školskej dochádzky je vážny problém – ovplyvňuje budúcnosť celej spoločnosti
Ako vyzerajú školské osudy žiakov a žiačok na Slovensku? Koľkí z nich končia školu predčasne a aký je dopad na štátny rozpočet? Na tieto otázky odpovedá unikátna analýza Výskumného ústavu detskej psychológie a patopsychológie, o ktorej hovoríme v najnovšej epizóde podcastu Odborne na slovíčko s jej autormi Jurajom Čokynom a Filipom Markovičom.
Dozviete sa, koľko žiakov opúšťa školu predčasne, príčiny súčasného stavu, ale aj to, aký je dopad predčasných odchodov na našu spoločnosť. Hovoríme aj o tom, ako na tejto téme ďalej pracujú experti z NP PUŠD.

🏃 Prečo stres neutíchne, ani keď spomalíte?
📈 Stres nie je váš nepriateľ, kým zostáva krátkodobou reakciou. Biologicky je to majstrovský mechanizmus, ktorý má vybudovať bdelosť a pomôcť vám zvládnuť akútnu záťaž. Problém nastáva vo chvíli, keď sa z krátkej biologickej mobilizácie stane váš trvalý životný režim. Ak váš nervový systém nedostane jasný signál o dokončení stresovej reakcie, telo zostáva v neustálom stave ohrozenia.
🧠 Keď sme v dlhodobom napätí, často sa ho snažíme vyriešiť ďalším premýšľaním. Lenže stres nie je iba myšlienka. Je to aj telesná reakcia.
🧠 Chronický kortizol blokuje neuroplasticitu: Pri trvalej aktivácii stresovej reakcie dochádza k zmenšovaniu objemu buniek v hippokampe, čo priamo znižuje schopnosť mozgu vytvárať nové reťazce myšlienok a nájsť nadhľad nad životnými situáciami.
🧠 Senzimotorické spracovanie obchádza rečové centrum. Ak je stres uložený v tele, rozprávanie o ňom v Brocovom centre reči často nestačí. Hmatové a vizuálne podnety aktivujú pravú hemisféru, čím dávajú podvedomiu signál, že ohrozenie pominulo.
❓ Čo ak nie je problém v tom, koľko toho robíte, ale v tom, že vášmu telu chýba jasný signál, že je v bezpečí?
🎨 Tvorenie vám nemusí „opraviť život“. Jeho hodnota môže byť oveľa jednoduchšia, vytvoriť priestor, v ktorom nemusíte byť chvíľu efektívni, správni ani produktívni. Pre človeka po rokoch práce, výkonu a starostlivosti o druhých je to niekedy nezvyčajne vzácna skúsenosť. Dôležité pritom nie je, či viete kresliť. Pri tvorivej činnosti sa pozornosť presúva od neustáleho hodnotenia a riešenia problémov k samotnému procesu. Preto môže mať zmysel aj pre človeka, ktorý naposledy držal štetec na základnej škole.
Máte doma ľaváka alebo ľaváčku?
Možno máte dieťa, ktoré pri kreslení automaticky siaha po ceruzke ľavou rukou. Ľaváctvo nie je porucha ani zlozvyk. Nie je potrebné ho meniť ani „naprávať“. Pri príležitosti zajtrajšieho Medzinárodného dňa ľavákov si pripomíname, prečo je dôležité rešpektovať prirodzenú dominanciu ruky a v podcaste Nahlas o deťoch rozoberáme, ako môžu rodičia podporiť svoje ľavoruké dieťa tak, aby sa cítilo sebavedomo aj vo svete, ktorý je často nastavený pre pravákov.

🤯 Prečo vám ani stý odborný článok o vyhorení nepomôže, kým vám vlastné telo nepoloží ultimatum?
🫠 Väčšina ľudí si zamieňa psychickú odolnosť za schopnosť ignorovať telesný stres. Vaša myseľ dokáže vygenerovať desiatky racionálnych argumentov, prečo musíte vydržať, no vaše telo si vedie nekompromisnú účtovnú knihu. Ignorované emócie a chaos sa neodparia, ukladajú sa do svalového napätia, zhoršeného spánku či neustáleho pocitu vnútornej prázdnoty. Namiesto počúvania tela len zvýšia dávku kofeínu alebo hľadajú únik v ďalších pracovných úlohách. Telo nikdy neklame.
🧠 Pomenovanie emócií môže znižovať ich intenzitu a pomáhať človeku lepšie regulovať prežívanie. Tvorivá činnosť zároveň môže podporovať spracovanie náročných skúseností. Neznamená to, že obraz vyrieši problém, môže však pomôcť problém konečne uvidieť.
🧠 Zastavte sa pri signále. Keď si všimnete únavu, napätie alebo opakujúcu sa nespokojnosť, nesnažte sa ju okamžite prehlušiť ďalšou povinnosťou. Zapíšte si, kedy sa objavuje a čo jej predchádza.
🧠 Náš autonómny nervový systém ukladá traumatické a stresové zážitky do implicitnej, neverbálnej pamäte. Zapojenie hmatových a vizuálnych podnetov pri tvorbe aktivuje senzimotorické dráhy, ktoré dokážu uvoľniť zamrznuté stresové reakcie v tele bez toho, aby ste museli zložito analyzovať minulosť.
❓ Aký konkrétny symptóm vo vašom tele musíte ešte pocítiť, aby ste si priznali, že spôsob, akým narábate so svojou energiou a hranicami, je dlhodobo neudržateľný?
🎨 Preto na arteworkshope nehľadáme „pekný obrázok“. Hľadáme súvislosti. Čo vás vyčerpáva? Čo už nechcete ďalej niesť? A kde vo vašom živote robíte kompromis, ktorý vaše telo možno platí za vás? Dajte tomu obraz. Na arteworkshope nemusíte vedieť kresliť. Naučíte sa používať jednoduché tvorivé zadania na pomenovanie toho, čo sa vo vás deje, a následne o tom hovoriť bez tlaku na „správnu odpoveď“.
Ako sa pripraviť na nový školský rok?
Už o pár dní nás čaká návrat do školského režimu. Pre niektorých rodičov je koniec prázdnin úľavou, pre iných prináša stres z ranného vstávania, povinností, úloh či krúžkov. Treba pred začiatkom nového školského roka s deťmi opakovať učivo? Kedy je vhodné začať opäť nastavovať pravidelný režim a spánok? A ako motivovať dieťa, ktoré sa do školy vôbec neteší?

🤲 Prečo vás najviac ničí to, na čom vám najviac záleží?
🤯 Stres totiž nevzniká iba vtedy, keď sa deje niečo zlé. Môže sa objaviť aj pri tom, po čom túžime najviac, pri vlastnom podnikaní, kariére, vzťahu, tvorbe alebo rozhodnutí, čo ďalej po štyridsiatke. Ak mozog vyhodnotí situáciu ako veľmi dôležitú a zároveň neistú či ťažko kontrolovateľnú, telo sa môže správať, akoby bolo v ohrození. Aj keď objektívne sedíte doma pri počítači a „iba“ sa snažíte dokončiť niečo, na čom vám záleží. Keď investujete do niečoho svoju identitu, každá drobnosť sa stáva otázkou prežitia a vaša hlava ostáva uväznená v neustálom režime obany.
🧠 Stres výrazne súvisí s tým, ako situáciu vyhodnocujeme – najmä s tým, aké nároky vnímame a aké zdroje máme na ich zvládnutie. Preto môže rovnaká pracovná úloha jedného človeka aktivovať a druhého úplne vyčerpať.
🧠 Pri dlhodobom strese sa navyše nezaťažuje iba „hlava“. Koncept alostatickej záťaže opisuje, ako opakovaná aktivácia stresových systémov postupne zaťažuje celý organizmus. Ak teda mesiace fungujete v režime „ešte toto zvládnem“, problém nemusí byť vo vašej disciplíne. Telo môže jednoducho platiť účet za neustálu pohotovosť.
🧠 Fenomén známy ako Yerkes-Dodsonov zákon dokazuje, že motivácia a stres zvyšujú výkon len do určitého bodu. Pri úlohách, na ktorých nám nesmierne záleží, prekrračujeme hranicu optimálneho nabudenia a dostávame sa do zóny kognitívnej paralýzy, kde emócie z preťaženia úplne blokujú nadhľad.
❓ Čo je pre vás také dôležité, že vaše telo už nedokáže pokračovať rovnakým spôsobom?
🎨 Pri senzorickej tvorbe a manipulácii s farbou či tvarom dochádza k zapojeniu pravej hemisféry a zníženiu aktivity prefrontálneho kortexu (ktorý neustále kontroluje a hodnotí). Tento proces umožňuje bezpečne ventilovať vnútorné konflikty bez toho, aby ste ich museli opakovane intelektualizovať.
Kúpili ste dieťaťu prvý mobil?
Mnohí rodičia kupujú deťom telefón už pri nástupe do prvej triedy. Chcú ich mať dostupné, vedieť, kde sú a či sú v poriadku. Je to však ten správny čas? Kedy je dieťa pripravené na svoj prvý mobil? A musí byť prvým telefónom hneď smartfón?

🧖♀️ Prečo víkendový oddych nefunguje a v pondelok ste rovnako vyčerpaní?
⚠️ Keď telo vyhodnotí situáciu ako stresujúcu, aktivuje stresovú reakciu. Kortizol pomáha zvýšiť dostupnosť glukózy v krvi, aby mal organizmus rýchly zdroj energie. Krátkodobo je to užitočný mechanizmus, problém vzniká vtedy, keď sa podobná aktivácia opakuje znova a znova. Váš mozog zaplavuje krvný obeh glukózou a pripravuje vás na boj, ktorý sa odohráva len vo vašej hlave. Večer nemôžete zaspať, lebo premýšľate nad zajtrajšími stretnutiami. Vstávate s pocitom, akoby vás prešiel parný valec. Najhoršie je, že tento stav beriete ako nový štandard adultného života. Logicky viete, že by ste mali byť vďační za svoju kariéru, ale vnútorne nepociťujete absolútne nič.
🧠 Dlhodobá aktivácia stresových systémov súvisí so zmenami pozornosti, spánku, nálady a schopnosti regulovať emócie. Preto veta „veď už som doma, tak prečo som stále napätý?“ dáva biologický zmysel.
🧠 Keď mozog vyhodnotí stresor, nadobličky začnú masívne produkovať kortizol, ktorý mobilizuje glukózu zo zásob v pečeni priamo do krvného obehu. Ak túto glukózu nespotrebujete fyzickou akciou alebo hlbokým senzorickým vyjadrením, zvýšená hladina cukru a stresových hormónov dlhodobo poškodzuje neuroplasticitu v hippokampe, čo vedie k chronickej únave a strate schopnosti prežívať radosť.
🧠 Analytické myslenie a neustále riešenie problémov udržiavajú dominantnú aktivitu v ľavej hemisfére mozgu, čím potláčajú pravú hemisféru zodpovednú za imagináciu, emócie a telesné uvoľnenie. Arte koučing aktívne prepína túto dominantnosť — zapojením tvorivého procesu a vizualizácie dochádza k synchronizácii oboch hemisfér a k okamžitému zníženiu frekvencie mozgových vĺn do stavu alpha.
❓ Čo sa vo vás snaží stres ochrániť?
🎨 Telo a presýtený racionálny mozog nepotrebujú ďalšiu poučku z kníh o sebarozvoji. Potrebujú fyzický a senzorický kanál na odvedenie nahromadenej energie a kortizolu. Arte koučing funguje presne na tomto princípe. Keď vezmete do ruky štetec, hlinu alebo farbu bez tlaku na výsledok, zapájate senzimotorické okruhy, ktoré obchádzajú preťaženú logickú hemisféru a umožňujú nervovému systému konečne dokončiť stresovú reakciu. Ak máte pocit, že presne toto teraz potrebujete, môžete začať jednoducho, vyberte si jednu farbu, jeden papier a 10 minút bez hodnotenia toho, čo vznikne. Nesnažte sa vytvoriť pekný obraz. Sledujte, čo sa objaví.
Pozvání do podcastu přijala psycholožka a psychoterapeutka Kristýna Haluzíková Bušková, absolventka magisterského studia psychologie na University of Glasgow, ale také sociální a vývojové psychologie na Cambridge University a klinické psychologie na University of Nottingham. Její disertační práce se zabývala dopady politické perzekuce jednotlivců a rodin v 50. letech minulého století na jejich psychiku. V letech 2017 až 2019 pracovala ve Výzkumném oddělení Ústavu pro studium totalitních režimů v Praze. Na základě výzkumu napsala s kolegy monografii Vězení jako zrcadlo společnosti: nerovný souboj vědy, politiky a humanity. Dlouhodobě se zabývá výzkumem traumatu, jeho individuálních, rodinných a společenských aspektů. Specializuje se na poruchy citové vazby a jejich spojitost s traumaty rodičů a jejich dětí.
S Kristýnou Haluzíkovou Buškovou nejprve v podcastu hovoříme o vazebném systému (attachmentu), který se po narození aktivuje a rozvíjí mezi námi a naší primární vztahovou osobou, nejčastěji matkou. Jeho cílem je zabezpečení našeho přežití, poskytnutí pocitu bezpečí a možnosti postupně objevovat vnější svět. V rámci rozhovoru se poté detailněji zaměřujeme na poruchy zmíněné vztahové (citové) vazby, které později mohou vyústit v četná duševní i somatická onemocnění. Z duševních se nejčastěji jedná o posttraumatickou stresovou poruchu a s ní spojené úzkostné poruchy, deprese, ale také poruchy osobnosti.

😩 Cítite sa vyčerpaní aj vtedy, keď sa vám vlastne „nič zlé“ nedeje?
🤯 Možno problém nie je v tom, že máte priveľa práce. Možno je problém v tom, že vaše telo už nedokáže pružne reagovať na život, ktorý od neho každý deň požadujete. Ráno porada, cez deň rozhodnutia, večer domácnosť, správy, povinnosti a keď konečne príde ticho, namiesto úľavy cítite nepokoj, prázdno alebo neschopnosť vypnúť. Keď sa procesy v našom tele dokážu prispôsobiť vonkajšiemu tlaku, zažívame úľavu, aj vtedy, keď išlo o ťažký stres. Lenže ak je tých požiadaviek priveľa, adaptácia zlyháva. Zostávate v kŕči, nervózni a s rozbitou pozornosťou, hoci si namýšľate, že „veď o nič nejde“.
🧠 Samotná záťaž nemusí automaticky znamenať poškodenie alebo vyčerpanie. Rozhodujúce je aj to, či máme zdroje a schopnosť požiadavkám prostredia primerane reagovať. Preto môže byť náročná situácia pre jedného človeka povzbudzujúca a pre druhého zahlcujúca.
🧠 Keď mozog vyhodnotí situáciu ako zvládnuteľnú, stresová reakcia môže podporiť sústredenie a výkon. Ak však požiadavky dlhodobo presahujú vnímané možnosti človeka, pozornosť sa môže zužovať, pribúda napätie a schopnosť pružne reagovať klesá.
🧠 Autonómny nervový systém pri dlhodobom preťažení prepína z flexibilnej adaptácie do stavu chronickej defenzívy. Keď kapacita zvládania prettečie, prefrontálna kôra zodpovedná za fokus a rozhodovanie dočasne utlmí svoju činnosť.
❓ Kedy ste sa naposledy sami seba nepýtali, čo musíte zvládnuť, ale čo váš systém momentálne potrebuje?
🎨 Expresívne tvorivé metódy dokážu obísť racionálne obrany a aktivovať parasympatikový nervový systém rýchlejšie než samotná logická analýza. Nepotrebujete vedieť maľovať, tvarovanie a práca s farebným pigmentom fungujú ako priamy kanál na uvoľnenie potlačeného napätia. Vizuálna reč symbolov a neformálna imaginácia pomáhajú mozgu prepojiť emócie s logikou, čím sa obnovuje prirodzená neuroplasticita a schopnosť opäť sa sústrediť bez tlaku.
