Pamätáte si, ako ste ako malí kreslili obrázky a priali si, aby ožili a preniesli sa do skutočného sveta? Dnešné deti už nemusia len snívať. Vďaka 3D peru obrázky vystúpia z papiera a premenia sa na skutočné výtvory. Tvorenie navyše rozvíja jemnú motoriku a malých tvorcov zabaví na dlhé hodiny.

Keď dieťa vezme 3D pero do rúk, stane sa niečo kúzelné. Kreslí čiaru po čiare a zrazu sa pred ním zhmotňujú obrázky z jeho fantázie.

Ako funguje 3D pero?

3D pero funguje podobne ako lepiaca pištoľ, len namiesto lepidla používa špeciálne plastové vlákno (filament), ktoré sa po zahriatí mení v mäkký a tvárny materiál. Dieťa s ním kreslí nielen po papieri, ale aj do priestoru. Stačí tak pár ťahov a vznikajú diela, ktoré existovali len v jeho predstavách.

Bezpečnosť je pritom na prvom mieste. 3D perá pre deti ako AERIUM LittleArt Set majú regulovateľnú teplotu a rýchlosť tavenia, takže sa prispôsobí tempu malého tvorcu. Ergonomický tvar dobre padne aj do malej ruky a vďaka vstavanej batérii nikde neprekážajú káble.

Prebuďte v deťoch fantáziu

👧 „Mami, prosím, nehovor o ockovi zle...“ Povedala to 8-ročná dcéra, keď počula rodičov hádať sa o tom, kto „môže“ za rozchod. Nie preto, že by nechápala, čo sa deje. Ale preto, že deti nechcú byť vo vojne, ktorú neviedli. Každý rozchod bolí. No keď v ňom zabúdame na deti, bolesť sa prenáša ďalej. A z drobných sĺz sa stávajú tiché rany, ktoré si nesú do dospelosti. Možno si to neuvedomujeme, no práve vtedy sa deti stávajú najcitlivejšími „snímačmi“ energie. A ublíži im viac to, čo nevidno — tón hlasu, unavené ticho, alebo to, že sa z nich stane „most“ medzi dvoma svetmi. 

💡 Detský mozog reaguje na konflikt rodičov podobne ako na fyzickú bolesť. 

💡 Deti rodičov, ktorí sa rozchádzali s rešpektom, majú o 42% nižšie riziko úzkostí a problémov vo vzťahoch. Deti nezraňuje samotný rozchod, ale spôsob, AKO sa rodičia k sebe správajú. 

💡 Otvorená, úprimná, ale citlivá komunikácia počas rozchodu znižuje detskú úzkosť o 50%. Deti, ktoré nie sú „ťahané“ na jednu stranu, majú o 40 – 60% menšiu pravdepodobnosť úzkostných porúch v dospelosti. Emocionálna stabilita rodiča je silnejší ochranný faktor než finančné zázemie. 

❓ Otázky, ktoré môžu zachrániť vzťah rodič – dieťa: 

Čo je v tejto situácii pre vaše dieťa najviac potrebné? 

Dobrý deň chcela by som sa vás obstáť a zároveň požiadať o pomoc dnes ráno som zistila že z účtu mi zmizli peniaze z Tatrabanky v pohyboch som našla strhnutie peňazí neviem čo to je chcela by som platbu reklamovať a požiadať o vrátenie peňazí môžete mi prosím pomôcť budem veľmi vďačná Ďakujem.

„Mamička plakala preto, lebo cítila obrovskú ľútosť z toho, čo sa pred mnohými rokmi stalo a čo nedokázala zmeniť. Čo ti teraz poviem je veľmi nečakané. Možno to ani úplne nepochopíš. Chcem však, aby si vedel, že ja a tvoja mamička ťa veľmi ľúbime. A to, čo sa stalo sa stať muselo, aby sme my dvaja mohli byť spolu. Chápeš?“ zdvihla sa Zuzka a podišla k jeho nohám, aby ho chytila za ruku. Matúško nahol hlavu na stranu a vnímavo si prezrel jej tvár. Potom sa spokojne usmial a prikývol.

„Je super, že môžeme byť spolu. Chcel by som, aby si nikdy neodišla. Mám ťa veľmi rád.“ vyslovil veselo, naklonil sa k jej tvári a pobozkal ju na líce. Zuzke to dodalo odvahu k tomu, aby pokračovala.

„My dvaja nie sme iba akože brat a sestra. Máme rovnakú mamičku.“ povedala s upretým pohľadom do jeho očí plných očakávania.

„Máme rovnakú mamičku?“ zopakoval zmätene a obrátil pohľad k Vilme, ktorá ho hladila po chrbáte. Na pár sekúnd sa zamračil a potom sa zhlboka nadýchol. „Ale veď to je úžasné, nie?“ snažil sa pochopiť situáciu. „Prečo si plakala, mamička? Veď Zuzka je perfektná. Ja som šťastný.“ vyslovil radostne a okamžite sa vrhol Zuzke do náručia.

Vilma na oboch pozerala so slzami v očiach. V srdci pocítila nádhernú, oslobodzujúcu úľavu. Zaplavila ju obrovská vlna vďačnosti. Mnoho rokov si predstavovala, aké by to bolo, keby mohla vrátiť čas a rozhodnúť sa inak. A teraz mala možnosť, jej vlastná dcéra ju ňou obdarovala, aby to smela zažiť. Naplno sa oddať pocitu, že jej najväčší hriech bol zmytý vo veľkorysom odpustení. Bez zraňujúcich výčitiek svedomia mohla sledovať výnimočný vzťah medzi jej deťmi. Ako prekrásne to znelo, medzi jej deťmi. Jej dcéra a syn. Tieto slová v jej vnútri vytvorili nádhernú melódiu, ktorú tak veľmi potrebovalo jej srdce počuť.

„Mamička, poď k nám. Môžeme sa objať spolu. Však, Zuzka.“ zaznel veselý Matúškov hlas. Pohľadom od Vilmy prešiel k Zuzke. Aj samotná Vilma čakala na Zuzkinu odpoveď. Tá sa ľahko usmiala nad Matúškovou spontánnosťou a ticho prikývla. Vilme dvakrát zrýchlene zabúšilo srdce od radosti a pomaly sa spustila na kolená, blízko svojej dcéry. Nesmelo vystrela ruky, aby mohla oboch objať. Zuzka jej neisté gesto prijala a odovzdane jej objatie prijala. Matúško ju ihneď nasledoval. Vilma sa zhlboka nadýchla a uvoľnene vydýchla. Po lícach jej stieklo niekoľko sĺz.

👉 Aby bolo šťastné? Naozaj je šťastie to jediné, čo chceme? Alebo chceme, aby naše deti vedeli žiť, aj keď šťastie práve „nie je doma“? Aby bolo samo sebou? Nepotrebujú byť spokojný. Potrebujú vedieť pracovať so svojimi pocitmi. Aby sa nevzdali, keď sa im niečo nepodarí. Aby sa dokázali postaviť za seba a pritom rešpektovali hranice druhých. 

🔍 Deti, ktoré sa učia pomenúvať emócie, majú lepšie výsledky v škole aj vo vzťahoch. Deti, ktorým rodičia uznávajú pocity, majú vyššiu emočnú inteligenciu a lepšie vzťahy v dospelosti. 

🔍 Zdravé hranice u detí vedú k vyššej životnej spokojnosti a nižšiemu riziku úzkostí v dospelosti. Autenticita dieťaťa súvisí s nižšou úrovňou úzkosti a vyššou sebadôverou. 

🔍 Kľúčom nie je „šťastie“, ale schopnosť odolávať stresu a vracať sa späť tzv. reziliencia zvyšuje subjektívnu pohodu až o 42%. Deti, ktoré sú vedené k sebareflexii a zodpovednosti, dosahujú dlhodobo väčšiu životnú spokojnosť než tie, ktorých cieľom je len „byť šťastné“. 

🔑 Otázky, ktoré môžu zmeniť váš deň: 

Čo skutočne potrebujete VY a čo potrebuje VAŠE dieťa v tejto chvíli?